扎实教学 提升能力（陈桃）
发布时间：2009-11-19
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录入者：chentao
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扎实教学 提升能力
-----期中质量检测反思 （陈桃）
题型分析：
本次质量检测没有作文，分听力、基础知识、阅读分析三部分。听力题较简单，只有两个填空，所蕴含的道理也在文中，只不过比较长，动作慢的同学也许来不及记录，但大多数同学应该没问题，所以失分率较低。基础知识题中成语填空应该较容易，但有五个是在练习4种出现的，考前只要求教到14课，这部分没教，所以失分较多。选择词义是基础题中最难的，“绝”的四个词义在学生眼里有点雷同，所以易混淆，有一定难度。阅读分析中的“联系上下文理解词语”“写出近反义词”和填空难度中等，最后一题有点难度，要通过人物的“手”来看出人物的内在品格，这对社会阅历较浅的孩子来说有点困难。总之，这张试卷难度中度以上，要考到90分以上需动脑加细心，更与平时的积淀于能力有关，学困生要把平时的基础打牢才能合格。
失分题分析：
1． 我班基础知识中成语填空失分较多，客观上是我没教，考到了没教的内容，学生当然不会。不过，平时学习扎实、课外阅读量大的孩子应该掌握，像“川流不息、卧薪尝胆”都是原来学过的，应该有印象，所以平时的教学中要注重词语的积累和运用。
2． 我班基础知识中一词多义失分也较多。“悬崖绝壁”的“绝”是“断”的意思，“精妙绝伦”的“绝”是“极端”的意思，“空前绝后”的“绝”是“穷尽”的意思，很多同学没有反复去比较这几个词义的微妙区别，也没有用平时我教的词义替代法取思考，只是大略去看了看，估了估就动笔，所以失分也较多。
3． 阅读分析是本次考试中错误率最高的。特别是最后一题，要由表及里，由人物的手想到人物的品质，“比善良还柔软，比金钱还坚硬”的是什么？“是主人公美好的心灵，是助人为乐、爱憎分明的品质”但绝大多数孩子没想到，他们还是就事论事，就“手”写“手”不会结合文章做深入的思考。
后续措施：
由这张试卷看出，孩子们的语感还不够，语言积累还欠缺，阅读理解能力有待加强。虽然每学期都组织学生读大量的课外书，但很多学生是囫囵吞枣，不求甚解，追求情节的精彩，不会做深入的感悟，所以理解能力较差。今后，要加强以下方面的教学：
1． 以范本为例，教会方法。要以每篇范文入手，精心教会学生各种阅读能力。第一教时偏重“结合语境理解词语”“概括主要内容、段意”的训练，第二教时偏重“回答问题”“理解重点句”“学会写作方法”“运用修辞手法”的训练，训练要由易到难，循序渐进，要全员训练，特别是学困生。
2． 以课外阅读为辅，运用方法。平时要注重对学生课外阅读的指导，对《同步拓展阅读》每课要抓一篇重点读，指导读，对精读的书目《水浒传》《狼王梦》要逐章读，指导读，要迁移所学的方法，学以致用，逐步提升，做好读书笔记。
3． 尽量挤时间让学生当堂做“语练”“语补”上的阅读分析，养成静心思考、动脑答题的习惯，克服毛糙的毛病。
“满腹诗书气自华”只要我们平时扎实教学，带着学生去领略语言文字的优美，探究它的神奇和妙曼，一步一个脚印，就能让学生爱上语文，学好语文。
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