《有趣的发现》教学反思

    课文《有趣的发现》讲述了生物学者达尔文对太平洋中的一个小岛上的昆虫的观察，发现只有适应自然的生物才能得以生存的道理。在教学这篇课文时，我注意打开学生思路，让学生自己去发现问题解决问题。在教学第二段时，我让学生寻找达尔文乘船到海洋中的一个小岛上考察，他发现了一个怎样的奇怪现象？学生对这个问题很容易就找到答案了。我再接着问：此时，在他脑海中会存在什么疑问？我让学生自己去寻找问题，一开始，无人反映，我就让学生注意岛上的奇怪的现象，根据这点来发问。学生反应过来了，都说：“为什么岛上只有翅膀大的和没有翅膀的昆虫，却没有翅膀小的昆虫呢。”然后我又指引学生到第三小节去找原因。然后让学生自己罗列出岛上原有几种昆虫，后来怎么样了，原因是和什么有关系？我让学生自己去划划、圈圈、说说，把自主权还给学生。接着我再让学生去找达尔文是怎样做才有这些发现的，引出第三小节的第一句话，然后让学生抓字词来理解他的发现的不容易。从这一系列的发现中再引导学生明白昆虫只有适应岛上的环境才能生存下来，从而揭示“适者生存”的道理。这样学生在自己发现问题解决问题的过程中难点也就自然而然地解决了。