《开天辟地》教学反思

《开天辟地》是中国著名的神话传说，讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物的故事。表现了盘古追求光明、矢志不渝的决心和无私奉献的精神。整堂课的教学中，最让我得意的是在教学第三块内容——盘古化生为万物这段。

我先从词入手，“你们还能从课文里找到像‘奔流不息的江河’这样的短语吗？”入手，学生找到后，与无修饰语的词对比读，感受盘古倒下后身体发生的巨大变化。接下来，我让学生猜一猜：世界屋脊“珠峰”是盘古的什么变成的？并欣赏图片，先后用不同的句式进行训练：（1）、用“            的             ”的句式说话。（2）、盘古的            变成了       。以此让学生感受语言的节奏感和形象性，帮助他们感悟、积累语言。最后小结：的确，盘古把他的身体化作了璀璨的星空、汹涌的大海、巍峨的高山、美丽的花海。所以盘古创造世界的过程也是他                 的过程。

整个这一段的教学，学生的语言表达能力和想象力得到了很好的锻炼，对盘古创造世界的过程有了更全面的认识，对盘古创造世界的精神有了更深刻的体会，对盘古的情感得到了升华。同时，学生的语文素养也在潜移默化中逐渐养成，实现了语文工具性和人文性的统一。