小i生气了！

初次碰到的整体认读音节是zi、ci、si，孩子们在刚学时，说得头头是道，都知道它们是整体认读音节，然而真正拼读时，学生往往就把整体认读音节的概念抛得光光。为了让他们加深印象，我给他们讲了个故事：小i可喜欢交朋友了，你们瞧！他和zcs握起了手，这几个朋友和小i的感情可深了，他们一和小i站在一块后就合用一个名字，如果谁见了他们仍然挨个叫他们的名字，他们一定会生气的。孩子听了之后，呵呵笑了起来。读音节词时果然不出所料，孩子们见到整体认读音节照样儿挨个儿拼读，每当这个时候，大家就会提醒他：小i生气了，他立即悟到自己犯的错误，连忙改过来。相信在不断地犯错和改错过程中，孩子对整体认读音节的认识越来越深。