《秋游》教学反思

这是一篇情景交融的文章，描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景。表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的欢快的心情。

在教学中，我重视了读的训练，也进行了句式的理解，比如：天上的白云有时像          ，有时像         ，有时像        。下课了，同学们有的         ，有的         ，有的          。但我觉得自己还应改进的地方很多，比如教学二、三自然段时，为了帮学生体会秋天的美丽，不仅要从画，还要从文字中让学生体会天空美在的颜色是“蓝蓝的”，还美在“一望无边”，美在白云的形态变幻；秋天的田野美在色彩斑斓。这些都应让学生讲出来，而不是教师灌输给他们。朗读时，总觉得学生的朗读技巧领会不到位，我应先让一朗读水平一般的学生读，再让朗读水平较好的学生读，最后让学生评议，让学生从中找出差距，体会怎样才能把文字读美。在教学第四段时，我直接让学生以自己的身份问他们在干什么？让他们体会交友的开心。从而找出哪些词能感受到大家玩得很开心。再想象训练，用“有的┄┄有的┄┄有的┄┄”练习说话。然后让学生展开联想，让学生想一想，当时会亮开嗓子喊什么？此时再来读课文，感情自然而然就流露出来了。

                                       张海霞