有效整合教材，提高教学效率
发布时间：2009-09-25
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录入者：芦芬
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有效整合教材，提高教学效率
芦芬
在增效减负的要求下，在不减教学质量、教学内容的情况下，我们教师要提高课堂教学效率，那就要在课前深入熟知研究教材，领会重难点，并能做好充分的准备与预设。为了达到这效果，我想尝试与努力。下来是我本学期开学几节课的操作流程。
开始的培养良好的学习习惯的内容是读书要做笔记与使用工具书。按照常规应该安排2课时，可总觉得空讲为纸上谈兵，完成任务而已。于是在教读书要做笔记时我与第一课《师恩难忘》进行了整合教学。对读书笔记的编写提纲学生之前没有练过，于是我重点指导学生读《师恩难忘》，概括了主要内容和每段的段意，标出了重点段，最后揭示出作者的写作用意。一切板书好后，告知学生那就是读书时编写提纲的做法。学生在老师的示范下清楚并学会了编写提纲的方法。这两者一结合既让学生真正会记做笔记了，还完成了第一课第一课时的教学。达到了落实到实处，提高了教学效率的作用。再有第二个学习习惯要求学生学会使用工具书，教时我又把11课《读书莫放“拦路虎”》进行了融会贯通，从而让学生真正意识到使用工具书的好处。
这有效的整合让我感受到了教学的轻松，可见我们教师先要熟知所教的一本书的内容，然后要大胆把相关有关联的内容进行整合，这样学生觉得新颖，学得有趣，因此效果就来了。
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