在庆祝祖国母亲60周年生日之际，教学《虎门销烟》我感到特别有意义。这一篇课文记叙了1839年6月震惊中外的虎门销烟的经过，提示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。

虎门销烟，这是一个大快人心的壮举，因此我在教学时以“壮举”这一点为中心，覆盖全文，时刻把学生的情绪集中在“壮”这个字眼上，首先感受销烟前场面的隆重、壮观，让学生自己读了第二自然段之后从文中的“水泄不通”、“彩旗林立”看出场面的隆重、壮观，然后让学生读出这种场面；然后引导学生注意来观看的人物，引导他们提出疑问，学生自然提出：明知道外国商人会恨他入骨，为什么林则徐还要请他们来观看呢？我适时引导学生读课文最后一段：林则徐是为了告诉那些外国人中国人是不可欺侮的。他这样做沉重的打击了外国侵略者的嚣张气焰。

然后进一步引导学生从下令时的情景和销烟时的情景中发现“礼炮轰鸣”、“群情沸腾”，让学生边读边想像当时的情景，抓住时机播放动人心弦的影片片段，感情朗读就不需要老师再指导，学生就读得非常有气势；最后，我引导学生自读销烟的结果，透过数字“23天”读到了硝烟时间之长，透过“二百多万斤鸦片”读到了鸦片数量之多，更进一步体会到外国侵略者的嚣张气焰和对中国人民毒害之深。我再补充外国流入我国的鸦片数量和我国外流的白银，激发学生的痛恨之心，最后让学生想像假如自己也在现场发出的欢呼，从而体会出销烟在老百姓的心中是大快人心的，体会出人民的那种爱国的感情，当学生们把自己的情感放在其中后再去读课文时，更是一种感情的迸发，学生们读得气势磅礴，震撼人心。