这次的口语交际的内容是：学会感谢。因为上学期我们班开展了《心灵彩虹》的中队主题活动，其中有一个环节是感谢曾经帮助过自己的同学，并且给他（她）送贺卡的内容，因此教学起来比较得心应手。教师节来临之际，我再三强调不要给老师送礼，最好的礼物应该是尽好自己各方面的职责，但是学生还是送给老师一份特别的礼物——签好全班每一个同学名字的特大贺卡，还有以前学生特地请父亲在教师节送来鲜花和卡片。

我从感谢同学们教师节给我的惊喜入手，首先表达我的感激之情，再请他们说说为什么要给老师送贺卡？同学们说得比较具体，为开阔学生思维，我们共同读了口语交际的提示。此时，学生思维有所拓展，由身边的同学，引发到父母，再到社会上的各行各业的工作人员。 我让他们组成小小组进行情景表演，然后请三组同学上台表演，我适时进行点拨、评价，使学生的语言表达更加到位。

        我认为这次口语交际给孩子的不仅仅是学会说感谢的话语，表达自己感激的心情，更重要的是在交际中培养学生的懂得感谢，心怀感谢的品质。