《古诗两首》教学反思

本课两首古诗《锄禾》和《悯农》都是唐代诗人李绅的作品，前者写出了烈日下农民辛勤劳作的情形，从而使学生体会劳动的艰辛,懂得粮食来之不易，认识到应该珍惜劳动成果。后者则抨击当时社会的黑暗，表现了诗人对当时农民的深切同情。这两首诗两三岁的小孩都会背诵，因此，读背并不难，关键是要怎样唤起学生的情感体验？第一首诗《锄禾》教学起来比较顺，充分利用书上的插图，理解诗意，使学生感受到了农民种地的辛苦。为了加深学生的感受，让学生结合平时生活中浪费粮食的事例来谈谈自己学了这首诗后的体会，让学生看到自己的缺点，从而真正懂得粮食来之不易的道理。

第二首诗《悯农》的教学就没那么顺了。当我带着学生学习完整首诗后，文中说到，农民伯伯天天辛辛苦苦种粮食，最后却被活活饿死。他们不懂为什么农民种了那么多的地，收获了那么多的粮食还是会被饿死呢？于是，我给孩子们介绍了当时社会的现状，让他们体会到尽管农民们一年忙到头，但是换来的还是悲惨的命运，讲完后看看孩子们脸上还是一幅茫然的神情，因为他们的心里根本不明白什么是地主，什么是“剥削”，这个情感的体验对现在的孩子来说有一定的困难。