跨越式跳高教学反思

林小君

在本课中，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。本着以学生发展为中心，教师为主导，充分发挥学生学习的积极性和学习潛能，学生的个体差异，确定学习目标和评价方法。从而使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。我通过讲解、示范、指导学生积极的学习，采用了引导、鼓励、表扬等激发学生共同参与。

存在不足；学生在练习过程中个别人出现错误动作时，没有及时纠正，摆腿练习次数较多、负荷较大，使个别学生出现不认真现象。