3B Unit 11 A good idea 教学反思
发布时间：2009-06-24
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来源：本站原创
录入者：徐志娅
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小学生尤其是三年级的小学生正是活泼好动的时候，如果只是单纯的讲解教授单词、句型，他们往往是学不会，分不清的，然后只会觉得课堂枯燥乏味，教学效果不佳。因此在教学过程中我们要十分注意这个特点来组织教学，提高学生学习积极性，加深对学习内容的印象。
本节课的主要内容是教授有关运动项目的单词，比如swimming, running, climbing 等等以及复习上一个单元所学的句型Do you like…? Yes, I do./No, I don’t.交际用语。在Free talk的时候就创设情境复习有关句型，为后面的学习做铺垫。然后结合一系列图片，动作教授新单词，通过生动的图片和夸张的动作吸引学生的注意力。在巩固单词环节，如果只是反复操练学生肯定掌握不扎实。所以在这里设计了一个guessing game，请学生上来表演动作，底下的同学猜是哪一种运动项目，通过肢体语言让单词形象化，加深学生对单词的印象。然后让学生将新学的单词运用到句型中去，编对话，将单词与句子和情境结合起来，做到词不离句，句不离境。
当然，在课堂中还有一些不足之处，比如说在教授四会单词run, swim, jog时没有强调它们与running, swimming, jogging的区别。可以通过编造几个句子让学生自己发现体会两者之间的不同之处。
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