6b Unit1 教学反思

 本单元主要话题是二种事物的比较。通过对话引出语言项目：形容词的比较级,穿插一点原级。A部分通过创设情景，三人之间聊天引出两种事物比较的话题。B部分主要学习常见形容词及其比较级。C部分和D部分是本单元的句型结构部分，重点学习句型及其答语Who's taller than David？Whose bag is heavier, yours or mine? 要求学生能够四会掌握这些句型。E部分为Look, read and judge.要求学生能根据所给的内容判断对错。F部分为游戏活动部分，要求学生在听听、看看、做做、玩玩中进行。G部分为语音部分，让学生了解字母组合or在单词中的读音。H部分是一首歌谣，要求学生能够会唱、并能配以动作进行表演。

    在实际教学中最让人困惑的是形容词的比较级和原级的教学,因为这本身也是英语教学中的一大难点,对小学生来说他的理解能力还不成熟,无法一下子接受这些语法点。因此在教学中我采取先从实际出发用一些图片或生活中实际情况引出形容词的比较级句子,让学生先口头上模仿说,然后总结形容词的比较级的用法和规则比较级的加法,并让他们跟着老师笔头上 边说边写这类的句子,使学生从感性认识上升到理性认识。第二教时边复习比较级的肯定句、否定句、一般疑问句和Who’s Whose引导的特殊疑问句,边引出原级比较,然后一步步引出原级的肯定式和否定式以及一般疑问句,这样学生思路比较清晰,不至于一下子出现许多语法点造成混乱,试验下来效果良好。