计算复习反思
发布时间：2009-06-26
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来源：本站原创
录入者：袁锦敏
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两位数加减两位数，这个单元涵盖了两位数加减一位数，两位数加减两位数的内容，既有进位和不进位，退位和不退位的情况。复习阶段，我再忙，也要进教室让学生做十个计算，然后批下来，效果并没有改善，我挺纳闷，不知道那7、8个学生的计算错误的根源在哪。虽然我反复强调要注意进位和退位，但还有学生不注意。 我想，光这样不行，学生会感到枯燥，对计算没有兴趣，后续的练习时，我做了一些调整。归纳所有口算笔算，进行综合练习。口算、笔算的复习，都是按照题组计算，通过观察比较讨论交流概括口算或笔算方法和不同情况。口算练习中采取先同座位合作帮助一个人算，一个人做裁判，然后交换，比一比哪一对同桌合作的好。有时，抢答随机的算式，学生兴趣也很浓，乐于去算。最关键的是，在做列竖式时，我强调学生要边说先算什么，再算什么，边说边写，错误明显减少，而且发现，做错的学生恰恰是不会说计算过程的学生，由此，我顿悟，对于教学，过程最重要。在其他的知识点学习时，一定要学生参与，理解答案的全过程，这对于培养学生的数学推理，逻辑思维能力的提高是大有帮助的。
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