统计中的错误
发布时间：2009-06-25
点击：
来源：本站原创
录入者：周岚
|
今天的课堂再一次与学生复习统计，对于学生中的错误，作一下分析：
1、学生不会看图。学生只是粗枝大叶的看一下，不能像看文字题一样，一字一词的品读与理解，看了图不能转化成文字，同时也只是看部分的图，没有全览之意，缺乏整体性，看不出图之间的联系
2、第一次没有建立表象。如课本115页的第6题中的第2题，你认为表示这个组男生体重的一般情况，平均数和中位数哪个更合适，如果课堂上没有讲清两个的意义以及区别，想必这个问题，永远也搞不清。
3、心理障碍。看到题目很长，学生就以为很难，有时连题目都不看，就给出一个结论，不会做。其实并不是不会做。
4、不良的学习习惯，态度。良好的作业习惯包括认真的书写习惯，审题习惯，检查习惯，检验习惯。由于学生的这些习惯没有完全养成，所以容易造成错误。
5、思维定势的负面影响。思维定势既有着积极的作用，又有着消极的影响。而小学生主要依赖感性经验的传递，受思维定势影响较大。
|
附件：
 关闭窗口 打印文档 |
