《用画线段图或列表的方法解决有关行程问题以及稍复的
发布时间：2009-06-15
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来源：本站原创
录入者：葛静芳
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《用画线段图或列表的方法解决有关行程问题以及稍复杂的三步计算的实际问题》反思
用画线段图或列表的方法解决有关行程问题以及稍复杂的三步计算的实际问题，是在学生学习了用画图和列表的策略来解决问题的基础上进行的教学内容。例题呈现的是一幅静态情境图，在教学中我先让学生模拟情境走一走，体会题目所要表达的意思，从而为学生进一步思考奠定基础。通过学生的走，学生很容易理解题意，列出表格，也很容易列出算式进行解答。但画图表示这样是行程问题，学生在实际操作时遇到了不小的困难。因此在教学时，先让学生自己试着画一画，在交流的过程中不断改进方法，使学生明确如何画线段图 （1）先确定两点表示小明和小芳家，再连接两点画一条线段，中间画学校，学校离小芳家稍近一些。 （2）把小明家到学校的线段以及小芳家到学校的线段分别平均分成4段，每一段表示1分行走的路程，4段表示行走的时间。 （3）用括线和问号表示所求的问题。并通过看图或看表理解解决问题的两种基本的解题思路。这样进行教学，大多数学生能用画线段图或列表的方法解决有关行程问题以及稍复杂的三步计算的实际问题，但也有少部分学生由于思维能力比较差，虽然多次讲解和实际画图操作，但是还是不能掌握。怎样使这一小部分学生能根据要求画出比较准确的线段图，还要老师多想办法。
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