认识平行四边形反思
发布时间：2009-04-24
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来源：本站原创
录入者：葛静芳
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认识平行四边形反思
葛静芳
在日常生活中，学生已经认识了平行四边形，对平行四边形已经有了初步的认识。因此，在上课前请学生用学具盒里的材料亲手制作若干个平行四边形，然后参照第45页第6题，用吸管做一个平行四边形，让学生对平行四边形有一个初步的感知，然后在课堂上交流自己做的平行四边形：有用小棒围的、用钉子板围的，用纸做的、用吸管围的……激发学生主动参与学习活动的热情，在操作中初步直观地感知平行四边形的一些特征，能判断给出图形是否是平行四边形，并从中培养学生评价、反思等能力。然后给学生提供充分的自主探索的空间，引导学生利用学具自己自己去发现和交流，使学生在思维的碰撞中得出结论。并通过画出平行四边形的高，体会底和高是相对应的。在练习时，注意思维的多余性。
虽然学生对平行四边形有一些初步的认识，但是只是停留在认识、知道的层面上，特别是画高和初步体会平行四边形面积公式的推导上，在具体运用上还存在着差距。
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