《图形的平移》教学反思
发布时间：2009-04-22
点击：
来源：本站原创
录入者：陈亚芬
|
《图形的平移》教学反思
陈亚芬
本节课联系学生已有的对平移的认识和经验，通过动手实践、自主交流等活动，引导学生针对同一种图形的平移提出多种方法。有学生提出先向右平移6格，再向下平移4格；也有学生提出先向下平移4格，再向右平移6格；有学生提出能不能直接斜着移？我有意不加评论，让学生动手自己试一试。学生通过操作发现斜着移不能很快达到要求。这样很快地排除这种想法。然后再让学生按照前两种方法尝试，学生高兴地说可以，而且很有效。这时让学生总结平移要注意些什么？学生自己总结得出要注意：平移的方向和距离。在本课中还要指导学生平移时要找到几个关键的点，平移后再数一数平移了几格，这样平移后画图才准确。同时也有助于学生养成检查的好习惯。
|
附件：
 关闭窗口 打印文档 |
