《列方程解稍复杂的实际问题》教学反思
发布时间：2009-02-19
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来源：本站原创
录入者：周岚
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例6是这个单元比较难的内容,因为它集中了单位“1”未知和多(或少)百分之几两大知识点在内,上学期求单位“1”的方程,只学了单位“1”未知时求"多(或少)多少的一步方程。所以这一知识识还是有难度的。下面我就想对这一内容结合今天的教学谈两点想法：
第一难在找数量关系式：这一内容找数量关系式是有难度的，学生不太习惯从“比九月份节约20％”这样的条件中找数量关系式，虽然这一条件上学期已经常分析，但是主要是应用“九月份用水量×20%＝十月份比九月份节约的用水量”，而本例确要利用这一关系句找出“九月分用水量－十月份比九月份节约的用水量＝十月份用水量”来，稍作比较，会发现用上学期的知识迁移到这一关系式是不太行得通的。因而这是此例的难点所在。
第二分解难点：为了让学生很好地发现并理解数量关系式，我在教学时用迁移的方法来解决的。我设计了一道准备题——“青云小学九月份用水550立方米，十月份比九月份节约20%。十月份用水多少立方米？“ 让学生分析数量关系，自己列式解答。对于有困难的学生利用画线段图，让学生从图中找数量关系式这样学生就比较容易找到数量关系式。
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