古诗是我国文化宝库中的瑰宝，要了解它的艺术价值，就要会欣赏它。对于我们来说，欣赏古诗的基本方法就是朗读。在学习本课时，要引导学生把握作者对农民深切同情的思想感情。我采用的方法是：将图与诗对照，借图悟诗，并对照插图细读每一句，读懂诗句的意思。在此基础上学生反复朗读，感受农民在烈日下锄禾的情景，体会农民的辛苦。还可以让学生联系自己的生活经验和读诗生发开去的想法，体会农民一年忙到头的辛劳和取得粮食丰收的不易。两首诗的后两句都点明了主旨。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，学生通过朗读感悟到了一餐一饭都饱含着农民的辛勤汗水，并认识到以后不能再浪费粮食了。“四海无闲田，农夫犹饿死”，读这两句时要引导学生注意“无闲田”与“犹饿死”的强烈对比，感受遍地丰收景象与农民饿死荒野这两幅图，深切体会旧社会农民命运的悲切，从而与作者情感产生共鸣，融情与诗的朗读之中，读得真挚、悲切、感人。