写于期末考试之后 (来震）
发布时间：2009-05-22
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录入者：来震
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写于期末考试之后
来震
星期二，我们六年级进行了语文期末考试。这次，我和胡玉华老师批改了作文。通过对全年级180篇作文的阅读、批改，我有以下几点感悟：
1、 我们的学生缺乏丰富多彩的活动作为写作素材。
生活是作文的本源，离开了生活，作文就失去了源头和生命力。叶圣陶先生曾经说过“作文不是生活的点缀，而是生活的必需，跟说话完全一个样。”可以说作文的外延就是生活的外延。在阅读学生的作文过程中，我发现我们学生缺乏丰富多彩的活动作为写作素材，缺乏鲜活的生活作为写作的背景。
由于我校学生的家庭环境、生活条件与一些重点学校相比有很大的差异，他们见识少，活动少，如果我们学校再不开展一些学生感兴趣的活动，那他们就真的没什么话可写了。在复习阶段，我们也可以对已经开展的一些活动进行整理，激活回忆，用作为写作的素材。
2、 我们的学生词汇量比较贫乏。
在学生的作文中，平铺直叙的口语作文占很大比例。他们中有很大一部分人习惯用口头语言来进行写作，这不仅限制了语言的发展，作文也显得枯燥无味。虽然，我没有进行统计，但有一点可以肯定，能用书面语言进行写作，能恰当地运用成语、俗语、歇后语、名人名言的学生为数不多。从这可以看出，我们的学生词汇量是非常贫乏的，究其原因，还是书读得少。可读书非一日之功，现阶段，我们老师只能在作文训练中有意识地提供一些词串，以丰富学生的语言。
3、 我们的学生书写习惯还有待培养、加强。
学生的书写也存在很大的问题，字迹不端正，随意涂改的现象为数不少。特别是标点符号，很多学生的书写是非常随意的，句号就是一个点，逗号就是一撇，在方格中所占的位置也是非常随意。在复习阶段，我们很有必要对学生的字迹，对标点符号的书写进一步规范。
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