《世界多美呀》教学反思

这是一篇非常美的童话故事，通过写小鸡的孵化过程来对周围世界的认识，表达了对大自然的喜爱之情。

    文中的小鸡对世界的认识是通过不同的环境来提升的，当它在蛋壳里时，它认为世界是黄乎乎的，这时让学生反复朗读，想象小鸡的一系列活动变化，“先”、“后来”、“睡”、“醒了”、“看见”、“想”，体会小鸡的内心活动。当小鸡用小尖嘴啄出一个洞眼时，它眼中的世界又发生了变化。为了理解小鸡啄壳的情景，学生反复诵读：它啄呀啄，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。然后让学生找一找哪些词体现出小鸡啄壳的不易。在这么艰难的过程后，突然看到了另一个美丽的世界，小鸡的惊讶之情学生就能体会到了，也能读出这种心情了。为了更好地掌握“ABB”型的词语，并能仿写，我出示了这样的句式：1、公园真美呀！天是　　　，树木是　　，河水是　　。2、    真美呀！天是     ，麦苗是     ，河水是     。3、     是      的。接着我又让学生再说出几个ABB型的词语，并能用这个词说一句话。这样既巩固了ABB型的词语，又锻炼了学生的说话能力。小鸡看到这么美的世界，它急于怎样做？我让学生表演朗读，通过朗读来领悟小鸡的迫切心情，从而能读好小鸡撑破蛋壳的一段话。这时学生兴致盎然，我乘胜追击地问：“此时，你想带小鸡去哪里看看，那儿是什么样的呢？”让学生带领小鸡到大自然中去寻找美，感受美，这样可以让学生体现成功的快乐。孩子们纷纷举手，有的说带小鸡去公园，有的说带小鸡去北京，有的说去看大海┄┄各抒己见，兴

致盎然，这利用孩子们的生活经历不仅学会了表达，还增强了情趣。                                               

                                                              张海霞