《学棋》教学反思

《学棋》主要讲了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋。一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同，告诉人们学习必须专心致志的道理。课文很简单，要说明的道理学生都能明白。所以教学的重点我也放在词语的理解和积累方面。教学中我先以学生喜欢哪些棋类为切入点，抛砖引玉地引出了本课主题《学棋》中学的是围棋，介绍围棋的有关知识后，又让学生质疑本堂课你最想了解哪些方面的内容？我发现这种导入方式学生兴趣相当浓郁，课堂气氛相当活跃。然后我又利用文中的插图让学生进行观察比较，联系文本理解重点词语、句子。如教“专心致志”一词时，我先让学生观察插图中学生的眼神，动作，想象情境，再通过朗读文本帮助感悟，然后从文中找出体现“专心致志”的三个动词（看、想、问），三管齐下，理解了“专心致志”的词意。之后引导学生发现问题：两个学生跟同一个老师学下棋，为什么学习的结果不一样？当学生总结出两位学生的学习态度后，又让他们给“专心致志”找到反义词“三心二意”。在这个环节，我相机安排了词语积累的训练：你们能说几个意思和“专心致志”、 “三心二意”一样的词吗？学生集思广益，说出了“一心一意”、“聚精会神”、“心不在焉”、“一心二用”等词语。我觉得，以后的课堂教学中我要经常采用这种方法，让学生的语言思维方面得到较大的提高，也为学生的语言积累，打下扎实的基础。