《识字5》教学反思 （张海霞）
发布时间：2009-04-19
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录入者：张海霞
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《识字5》教学反思（张海霞）
课文围绕“夏天”分别介绍了夏天特有的气象、瓜果、昆虫和小动物、花卉。课一开始我指导学生看图，并与识字1的有关春天的图进行比较，使学生认识到两幅插图所画的季节不同，一幅描绘的是春天的景物，一幅描绘的是夏天的景物，并借此激发学生细致观察夏季图画的兴趣。在观察图时，引导学生边看边自由展开想象，由人物想象发生的事情，想像人物所处的环境，再用自己的话把画面内容说出来，借此训练学生的观察能力，想像能力，和口头表达能力。在叙述画面内容时，我随机出示生字词，让学生识字识词，掌握字音，识记字形。在每个词语读正确的基础上，我让学生再读好词串，一边想象一边读，在头脑中想象实物的音、形、色、味等，在脑海中再现插图场景，以便读出感情来，读出节奏、韵味来，并能及时背诵，通过读、背，丰富表象，积累词语。
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