《奶奶的白发》这篇课文用生动简洁、富有情趣的语言描写了奶奶和孙子之间的一段对话，表现了两代人之间浓浓的亲情。浅显的文字中蕴涵了一个深刻的主题：教会孩子孝敬老人。现在的孩子大多是独生子女，从小娇生惯养。他们自我意识强烈，主体性强，但在成人的过分关怀下缺乏必要的责任感。从小加强孩子孝敬长辈的教育，是这篇课文承载的一个重要任务。

课堂上我主要从以下几方面进行训练和突破，取得了令人满意的教学效果。

1、指导学生读好问句，体会表达的情感。

下面三个句子后面的标点叫什么？这样的句子你会读吗？试试看。

（1）“奶奶，为什么我的头发是黑黑的，你的头发是雪白雪白的呢？”读出好奇、疑问、惊讶的语气。

（2）“怎么啦，不高兴了吗？”语调要轻松、柔和，表现了奶奶对孙子的疼爱。

（3）“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？”读出我的天真可爱，对奶奶的关心。

我让学生结合对文本的体会进行反复朗读，读出每句话表达的情感。虽然同时是疑问句，但表达的情感有所不同，读起来也要有变化。

2、开发课程资源，恰当地进行拓展训练
     教学的过程，是问题解决的过程，教学任务是在问题的不断生成、不断解决中完成的。引领学生深入探究教材，培养他们的发散思维、创造精神，形成生生合作、师生互动的局面，必须依赖问题的精心设计。因此，我们要积极开发课程的资源，精心设计学习的问题。 

⑴读课文第二自然段的第二句话：“我低下了头，没有吭声。”引导学生想象“我”没有吭声的原因------文中的“我”为什么“低下了头”？“我”当时会想些什么呢？请同学们想象一下，并说一说。

 “奶奶，我知道你的头发为什么会变白了。”

“奶奶，原来你为我和爸爸操了这么多的心呀！”

“奶奶，我真的是太调皮了，让你整天为我担心！”

……

⑵课文的最后写道：我抬起头，望着奶奶的白发说：“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？”奶奶抚摸着我的头，笑了。可以结合课文内容引导学生进行体会：“奶奶的头发会变黑吗？”“奶奶为什么笑了？她会想些什么呢？”

“奶奶的头发会变黑，她可以染发呀！”多么有趣的想法！

“奶奶的头发会变黑，如果她以后少操心，就可以返老还童了！”多么美好的愿望！

“奶奶的头发不会变黑了，但我可以让奶奶今后少为我操心，让奶奶更加快乐！”多么情真意切的语言！

……

⑶学完课文，我又让学生联系生活实际说一说：“你打算怎样让爷爷奶奶少操心？”

“我会给爷爷奶奶捶背、讲故事。”

“我会帮他们做家务，扫地、抹桌子……”

“我会用自己的零用钱买爷爷奶奶最喜欢的东西。”

……

这样，对学生进行的尊敬老人的教育水到渠成，并达到了“润物细无声”的效果。