这节课我通过多种渠道教给学生识字方法，使学生逐步把握识字规律。如猜字谜、编儿歌（学习形声字，辨别要仔细。声旁多表音，形旁多表义。掌握规律性，快乐多识字）、读字谜歌等，激发了学生识字的兴趣。我还把识字的主动权交给了学生，提高学生独立识字的能力，使学生逐步养成主动识字的好习惯。如把“转盘”这个教具变成了学具，让学生借助汉语拼音自转自学；还发动学生自制转盘，在班内交流使用。这样，不但大大地扩大了学生的识字量，而且极大地激发了学生的识字兴趣，增强了学生主动识字的意识。