教与思
发布时间：2009-02-25
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来源：本站原创
录入者：丁贤琴
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《练习1》反思
本周，我教了《练习1》，这《练习1》的内容对与我班的学生来说有一定的难度。它要求学生掌握我国34个省、直辖市、自治区的名称及对应的简称，由于我班的学生大多来自与外地民工家庭，从小没有读书、看新闻的习惯，学习氛围教差，他们连我们中国的版图是什么样的都不胜了解，就更别说我国34个省、直辖市、自治区的名称及对应的简称了。为了达成让他们掌握这些内容的目标，我主要采取了几下几种教学方式。
1、学生带中国地图或地球仪，让学生亲自动手找一找这我国34个省、直辖市、自治区，以激起学生的学习兴趣。
2、课件逐一演示我国34个省、直辖市、自治区的名称及对应的简称，出示一个，就让学生背一个，以降低难度。
3、与生活联系，寻找方法便于学生记忆。如：“冀”的上面是个“北”，“冀”就是指“河北”；“黔驴技穷”讲的是贵州的驴子没办法了，“黔”就是指“贵州”……
4、采用竞赛的方式刺激学生记忆这些省、直辖市、自治区的名称及对应的简称。
种种方法下来，学生虽有一定的收获，但仍有许多学生记不住，尤其是我班的那些后进生，看到这34个省、直辖市、自治区的名称及对应的简称就头疼。在今后的教学中，我还要多学多思，以促进学生的整体水平。
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