今天又一次教了练习一的《简称歌》，对于这个内容，我个人认为教材设想是非常好的，但信息量太大，生僻字太多，三十四个省、直辖市、自治区和特别行政区的全称和简称，仅仅靠一堂语文课，让三年级的孩子接受起来是非常难的。记得以前教的时候，老师累，学生更是云里雾里，硬靠背诵才学了下来。

这次，我们三年级老师在上周集体备课时研讨了这个问题，最后我们确定这样教：首先我们用标好全称的“中国地图”来让学生增加感性认识；其次，自读《简称歌》，对照地图进行猜测，注意引导学生利用已有知识资料，因为一些内容学生一眼就可以找到答案，如辽(辽宁省)、黑(黑龙江省)…… 看能够把几个省市的简称和全称对应起来，有些无法猜测的就用巧妙的方法巧妙记忆，如广西有桂林，简称“桂” ……；剩下的就进行适当的强化练习；最后进行把简称放到句子里的练习，让学生在解决实际问题中展示自己的方法，品尝成功的快乐。丁贤琴老师自己做了非常有用的课件，发给了我，我进行了适当的修改，课上用了学生比较感兴趣，我感觉上这一课比以前轻松多了。

 看来，还是众人拾柴火焰高呀！

                                                  陆爱芬