寓教于乐一直是一个十分奏效的教学方法，音乐课尤其要注重，使学生在活动中学习音乐，感受音乐，培养音乐兴趣，今天学习《郊游》这节课我就为学生们提前设计好了节奏练习，有跑有跳有走，趣味无穷。

本节课，我主要让学生感受了四分节奏、八分节奏、四分休止符的时值长短，借助读拍和走路、跑步的实际动作以及拍手拍腿的动作来掌握、理解这些节奏的时值长短。　　

  开始在自己座位上边拍边做，而后起立在原地做，然后再组织学生向前或向后运动说读拍节奏，这些活动的结合，学生们做的很认真，玩的也很开心。　　

通过本节课的学习学生们对节奏有了进一步的接触，在活动的过程中，认识了这些节奏，认识了节奏的时值，掌握了这些节奏的相关知识。在学生们掌握了这几条节奏后，我告诉学生当看到某条节奏时你要做火车开了、钻山洞或过大桥、爬山坡、火车到站的律动。学生们学得不亦乐乎，节奏的学习为学生的学习活动增添了许多乐趣，也提高了学习效率。