第四中学新课程课堂教学研讨周
软件的安装及卸载
信息技术组   王志宏
一、        教学目标：
知识与技能：学会计算机软件的安装和卸载方法。
过程与方法：激情引趣，引导学生自主探索，实践操作，合作研究，能发现问题，并通过各种有效的途径去解决问题。
情感态度与价值观：教育学生不要随意删除学校和他人机器上的文件和程序，养成良好的道德品质。
二、        教学重难点
重点：常用软件的安装及卸载方法。
难点：识别软件的安装文件，需要输入产品序列号的安装方法。
三、        教学用具：多媒体网络教室
四、        教学程序：
1、        创设情境：演示用Photo to Family软件制作的电子相同，通过感观体验来激发学生的学习兴趣。
教师导入：同学们这个软件是不是很有趣啊？你想不想尝试一下呢？那我们就先来安装一下这个软件吧。
2、合作探究：（1）首先找一位同学来试安装一下软件，其他同学观察。然后学生三个同学一组，合作研究安装该软件，5分钟时间（并注意记录一下，安装过程中有什么问题，有什么需要注意的地方），如果安装的快就可以试用一下软件。（以此来激发学生的学习积极性）
找学生来谈一下安装过程中遇到的问题，是怎么样解决的，或找其他同学来解决。
教师提示需要注意的问题：安装的时候注意选择合适的目录去安装。
任务：安装一个带序列号的软件，安装到默认的路径。（会声会影）教师提示，需要的序列号可以到安装文件夹中去找，三人一组去合作研究安装，3分钟以后，找同学上前来演示，并说一下安装过程中应该注意什么。
机器里如果安装的软件多了，会影响机器的运行速度，所以对不再使用的软件我们要把它卸载。（如果直接删除会有存在垃圾文件，比如注册表里还会存有垃圾信息等，时间久了会使机器运行速度下降）。
找同学来说一下卸载软件的方法，再看书找到两种方法。小组合作试第一种卸载方法，找同学来演示。 老师总结： 第一种方法：利用软件自身提供的卸载工具卸载，找到卸载程序（或Uninstall）。小组合作第二种卸载方法，找同学来演示。教师总结：第二种方法：2．用“控制面板”里的“添加/删除程序”卸载，在程序列表里选择要卸载的程序，然后点击“添加/删除”按钮。
3．目标检测：练习安装软件：网际快车，可以试用一下，再把它卸载。
4．组合建模：今天我们一起学习了软件的安装及卸载，如果我们同学使用公用的计算机或是别人的计算机，那我们不能随意去卸载机器里的软件，这是不道德的行为。
5．作业深化：回去以后有条件的同学可以练习一下从网上下载自己感兴趣的软件，安装试用再练习卸载。