2010学年第一学期白板工作计划
发布时间：2011-02-14
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来源：本站原创
录入者：胡玉华
《交互电子白板在小学学科教学中的应用研究》
2010学年度第一学期课题研究计划
一、研究目标
在上学年全面实施课题研究,有序推进，深入开展交互白板与学科教学的有效整合的课题研究，使参加研究的教师信息技术运用能力和教育教学科研能力得到提高的基础上，这学期我们的课题工作将根据第二阶段的经验和发现的问题，围绕以下几点开展工作:
深入研究，理论与实践相结合，在“增强教学有效性的课堂教学策略”上深入研究，重点突破，创出特色；
进一步增强个人的制作技术和设计水平，针对“白板技术”,在应用能力上下功夫，以点带面，在全校普及应用，提高课堂教学效率，用出特色；
增强成果意识，收集实验过程产生的资料和信息。进行课例剖析，评选优秀课例。
丰富教学资源；总结教学策略。
二、研究内容
１、继续加强理论学习和实践培训
1)认真组织课题组成员利用多种渠道进行理论学习，收集整理和运用国内外与课题相关的教育理论及成果，为课题研究提供科学的理论依据及参考；
2)继续进行业务培训，学习交流白板课件的制作方法；
3)把学与用有机结合起来，做到学以致用、用以促学、学用相承。
为促进教师合作交流，互相学习，实行师徒结对，搞好的促进成长，为课题研究的有效开展提供保证。
２、在实践中促进理论的学习和技术的熟练。
1）组织参加《天宁区第三届信息技术应用与创新大赛》现代教育技术研究论文、教育叙事比赛。主题范围：信息技术在教育管理和教育、教学中应用的新方法、新策略、新思考、新成果。
2）做好《第四届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互白板学科教学观摩活动课堂教学案例征集》活动的准备工作。
3、规范课题管理
1)中心组成员在掌握白板的功能及简单的制作方法的基础上，通过交流学习掌握更多的制作方法，并能熟练使用，并尝试开发研究一些新的功能，独立制作一个较为精致的白板课件，上好一堂公开课，写出有关的心得体会。
2)定时开展扎实有效的研究活动，定期召开课题组会议（每月一次），各成员向课题组汇报近期研究内容，并做好记录。在理论指导下，我们创造条件，结合科学的观研究方法，有目的地观察和记录实验情况，深入开展课题研究。我们将围绕专题，开展集体备课、上公开课、案例分析、课题沙龙等活动。集体备课采取：个人构思（形成初案）――交流讨论（达成共识）――个人加工（形成学案）――课堂实践――交流反思。形成经常性记录习惯，做好定期小结。
3)加强课题的电子化管理，做好资料的积累工作。研究资料是我们研究的轨迹，在轨迹中分析、思考，能使我们今后的研究工作更为有效。在实验中要求实验教师结合课例写案例反思，每学期撰写一份高质量的实验论文，及时把心得体会记录下来。本学期，我们将有计划地组织课题组成员上传理论学习文章2篇、研究心得或反思2篇、案例评析等研究资料。
4)课题研究活动与学校学科教学活动紧密结合。语文、数学、英语三个学科的小课题组与各自学科的教研活动结合，立足在学科教学中积极探索白板教育技术的应用。
三、具体安排
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月份
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研究内容
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责任人
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九月
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1、组织参加《天宁区第三届信息技术应用与创新大赛》现代教育技术研究论文、教育叙事比赛
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胡玉华
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2、课题组制订新学期研究计划并交流。
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胡玉华
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3、基于白板技术的课堂教学策略设计研究。
4、公开课：丁贤琴、蒋晓茹
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十月
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1、基于白板技术的课堂教学策略设计研究。
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2、教育教学理论学习，学习交流交互式电子白板运用，为活动打下坚实的基础。
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3、公开课：陈亚芬、张小莉、陈云芬、芦芬
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十一月
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１、基于白板技术的课堂教学策略设计研究。
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2、不同教学过程白板技术应用的有效性分析。
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3、公开课：马红月、吴明珠、王辉、戴迎昀
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十二月
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１、基于白板技术的课堂教学策略设计研究。
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2、公开课的展示活动公开课：胡玉华、刘辉、梁小青
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一月
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收集实验过程产生的资料和信息：
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文本1：听课本
2、课堂教学评价表
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电子
1、教案一篇，配套白板课件一个，以及教学录像
2、随堂课的教案，每月两份，配套的课件2个；
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网上：
1、公开课教案1份；
2、四次备课；
3、四次评课；
4、反思两篇；
5、论文一篇
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胡玉华撰写
2010年9月
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