2010学年度第二学期课题研究计划
发布时间：2011-02-19
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来源：本站原创
录入者：胡玉华
新的一年，新的学期，在崭新的兰陵小学新校园里，我们的课题工作将进一步结合科学的方法，有序推进，深入开展交互白板与学科教学的有效整合的课题研究，使参加研究的教师信息技术运用能力和教育教学科研能力得到提高，实现教师专业成长。
一、研究目标
（1）形成校本的基于交互白板的语文、数学、英语学科的教学资源，通过资源的制作、筛选、集成过程提高教师的数字化资源开发能力；
（2）利用交互白板特有的媒体优势，促进教师专业化发展。
（3）探索交互白板在语文、数学、英语学科教学中的应用方式，形成一系列的基于交互电子白板的优秀教学课例。
（4）创建学校特色。在构建校本课程资源的过程中，通过教师对交互白板的运用和研究以及学生的积极参与，学校形成了这一方面的教学特色。
二、研究内容
１、继续加强理论学习和实践培训
1)认真组织课题组成员进行理论学习，收集整理和运用国内外与课题相关的教育理论及成果，组织课题组成员学习并及时摘录有关先进的理论与经验，为课题研究提供科学的理论依据及参考；
2)把学与用有机结合起来，做到学以致用、用以促学、学用相承。
学习形式主要有业务培训和教师自主交流学习，促使研究成员对研究方向有明确的认识，对研究方法有进一步掌握，又能结合自身的研究情况进行自主学习，个性化发展，从而为课题研究的有效开展提供保证。
２、在实践中促进理论的学习和技术的熟练。
1）组织参加《第四届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互白板学科教学观摩活动课堂教学案例征集》活动；
2）组织参加《省教科院第九届现代教育技术应用作品大赛》。组织学校45周岁以下的教师参赛，作品可以是教育技术应用论文、多媒体课件、教育专题网站、教育博客与个人网站、教学方案、信息技术与学科教学整合课例、数码影视作品等；
3）组织参加区第三届信息技术与学科整合大赛；
4）在业务培训的基础上，开展白板课件制作的技能竞赛。
3、规范课题管理
1)中心组成员在平时的教育教学中，将电子白板技术与日常的教学有效的整合，坚持上好每两周一次的白板随堂课，尝试开发研究一些新的功能，独立制作一个精致的白板课件，上好一堂公开课，写出有关的心得体会。
2)定时开展扎实有效的研究活动，定期召开课题组会议（每月一次），各成员向课题组汇报近期研究内容，并做好记录。在理论指导下，我们创造条件，结合科学的观研究方法，有目的地观察和记录实验情况，深入开展课题研究。我们将围绕专题，开展集体备课、上公开课、案例分析、课题沙龙等活动。集体备课采取：个人构思（形成初案）――交流讨论（达成共识）――个人加工（形成学案）――课堂实践――交流反思。形成经常性记录习惯，做好定期小结。
3)加强师徒结对互助活动。在上学期师徒结对的基础上，积极倡导结对互助活动，开展日常化的课题研究活动。
4）加强课题的电子化管理，做好资料的积累工作。教师结合课例写案例反思，每学期撰写一份高质量的实验论文，及时把心得体会记录下来。本学期，我们将有计划地组织课题组成员上传理论学习文章2篇、研究心得或反思2篇、案例评析等研究资料。
5)课题研究活动与学校学科教学活动紧密结合。语文、数学、英语三个学科的小课题组与各自学科的教研活动结合，立足在学科教学中积极探索白板教育技术的应用。
胡玉华撰写
2011年2月
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