2011学年第一学期《交互电子白板在学科教学中的应用研究》课题工作计划
发布时间：2011-09-24
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来源：本站原创
录入者：胡玉华
又是一个新的学年，我们的白板课题研究工作在经历两年多的研究之后,这学期将迎接课题的结题工作。虽然接近尾声,但是我们将一着不让，继续有序推进，深入开展交互白板与学科教学的有效整合的课题研究，使参加研究的教师信息技术运用能力和教育教学科研能力得到提高，实现教师专业成长。
一、研究目标
（1）形成校本的基于交互白板的语文、数学、英语学科的教学资源，通过资源的制作、筛选、集成过程提高教师的数字化资源开发能力；
（2）利用交互白板特有的媒体优势，促进教师专业化发展。
（3）探索交互白板在语文、数学、英语学科教学中的应用方式，形成一系列的基于交互电子白板的优秀教学课例。
（4）创建学校特色。在构建校本课程资源的过程中，通过教师对交互白板的运用和研究以及学生的积极参与，学校形成了这一方面的教学特色。
二、研究内容
１、在业务培训的基础上，开展白板课件制作的技能竞赛。进行白板理论和实践的考核，通过现场的考核促进教师白板理论和技术水平的进一步提高。
２、在实践中促进理论的学习和技术的熟练。
中心组成员在平时的教育教学中，将电子白板技术与日常的教学有效的整合，坚持上好每两周一次的白板随堂课，尝试开发研究一些新的功能，独立制作一个精致的白板课件，上好一堂公开课，写出有关的心得体会。
3、定时开展扎实有效的研究活动，定期召开课题组会议（每月一次），各成员向课题组汇报近期研究内容，并做好记录。围绕专题，开展集体备课、上公开课、案例分析、课题沙龙等活动。集体备课采取：个人构思（形成初案）――交流讨论（达成共识）――个人加工（形成学案）――课堂实践――交流反思。形成经常性记录习惯，做好定期小结。
4、加强师徒结对互助活动。在上学期师徒结对的基础上，积极倡导结对互助活动，开展日常化的课题研究活动。
5、加强课题的电子化管理，做好资料的积累工作。教师结合课例写案例反思，每学期撰写一份高质量的实验论文，及时把心得体会记录下来。
6、课题研究活动与学校学科教学活动紧密结合。语文、数学、英语三个学科的小课题组与各自学科的教研活动结合，立足在学科教学中积极探索白板教育技术的应用。
三、具体安排
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月份
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研究内容
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责任人
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九月
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1、课题组制订新学期研究计划并交流。
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胡玉华
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2、学习交流交互式电子白板运用
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胡玉华
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3、公开课：胡玉华、陈云芬、蒋小茹
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十月
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1、交互电子白板课件制作比赛
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胡玉华
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2、公开课：丁贤琴、梁小青、戴迎昀
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十一月
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收集实验过程产生的资料和信息：
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1、随堂课课件；
2、公开课教案，配套白板课件一个，以及教学录像；
3、反思；
4、论文
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3、公开课：芦芬、张小莉、吴明珠、马红月、王辉
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十二月
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课题的结题汇报活动
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胡玉华撰写
2011年9月
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