一、活动目的：

1、在活动中培养学生的环保意识。不乱扔废纸，见到废纸主动捡起。

2、了解纸的常识，养成节约用纸的习惯。

3、形成班级卫生公约。

二、活动准备；小小故事员一名，讲故事《小纸团的诉说》。

学生收集一些课外资料

三、活动过程

四、故事导入：网络故事：《小纸团的诉说》。

我是一张草稿纸,可我的主人阳阳一点都不知道保持卫生,把我弄的浑身皱巴巴的,一副倒霉样,然后把我重重地摔在地上。哎呀!真是痛死我了。好不容易喘过气来,没想到一个庞然大物出现了,又狠狠地踩了我一脚，我大叫一声,气冲冲地喊:‘你能不能把我放到纸篓里去呀?'可他哪里能听得见呢?就这样,我们满地都是,使教室显得又脏又乱－－还骂我们脏乱,可我们又有什么办法呢?"这个故事有想象、有创造,既是对口语活动的补充,又讲出大家应该保持一个卫生的学习环境。

“嗨，总算逃出来了”。一个费了九牛二虎之力才逃出主人家的废纸团正喘着粗气，忘了自我介绍了：“嗨，大家好，我是一个废纸团，原本是一张干净的白纸，可是，自从小主人在我身上乱涂乱画之后，我就变成了没用的纸团了，主人还要把我扔进垃圾箱，我可不要去那种鬼地方。不说了，不说了，我再不赶快逃的话，我就要被扔进垃圾箱了，可是逃那儿好呢？还是先去公园的吧。”

 我一路滚到了公园。嗯，这儿不错，空气正好，环境也不错，就在这儿安家吧。我正准备滚到草丛里去，却碰到了一个庞大的物体。我正纳闷是哪个不长眼的东西撞到我了。忽然，发出了声音，我抬头一看，啊，清洁工人，我注定要倒霉了，赶快走吧，我使出吃奶的力气往暗处滚。

我又来到了一个足球场，这儿，小朋友们正在进行激烈的球赛。眼看有一个队快要输了，我还是帮帮他们吧。我滚到球队中间，对准球门，一下子冲了过去，我正为我的举动感到自豪时，一个小朋友走过来，拿起来，自言自语地说：“一个废纸团，怎么在这儿呀？我还是把它送到废品回收站去吧，反正离这儿不远。”我听了害怕极了，要知道，我最怕去这种地方。可是最终，我还是被送到了废品回收站。

最后的结果却是令我大吃一惊，小朋友，你猜我后来变成什么了？我经过人们的加工，又变成了一张崭新的白纸

五、小主持人讲解纸的来历：

1. 先造纸浆：将木材、茅草、麻竹或破布等经过筛选后，利用碱性或酸性化学药品溶解这些植物纤维之间的填充物，使纤维分离出来。这些纤维再筛洗，以去除太粗的部分，剩下的部分。经漂白、磨浆再加入染料或填充物，即成合适的纸浆。由此看来，纸浆是来自于木材，而虽然属于低质量的木材，但由于人类的滥伐，热带雨林目前正以每秒一足球场的面积速度在消失中，如此造纸对森林的损耗程度之大从中可知。

六、讲解再生纸的制作过程

其实在一般的纸张内皆包含了再生纸的存在（再生纸的定义是凡经二次回收、使用皆属再生纸），只是含量较少，其存在的用处在于加强纸张的硬度。然而在日常生活中，你我四周有许多的废纸可回收使用，在此介绍简单的再生纸制作过程：

1.把废纸撕成碎片，放入锅中，加水至掩盖所有碎纸片，置于瓦斯炉上，再大火煮沸，然后转中火再煮十分钟。

2. 将其倒入果汁机搅拌5分钟，使其成为匀细的纸浆。

3.把纸浆倒在纱网上，铺平抹匀后略加压，让水渗出。

4. 将纸浆放在平铺的毛巾上，再用另一条毛巾加压拭出水份，小心取走上层毛巾，再用吹风机烘干即可。如此，一张张的再生纸即完成了

七、谈话导入，

上节课，我们学了要节约用水，其实，要我们节约的何止是一滴水呢？！一张纸、一度电、一棵树……都是我们值得珍惜的资源啊！

八、、纸的心声；

１、教师当导演，全班动员扮演：一张被丢弃的纸

２、分演角色：演种树人；树林；水资源；纸张。

３、对纸张制作流程图进行解释：

４、纸的发明（自述部分引用）

古书上还记载了蔡伦造纸的工艺方法,如《博物志》中说：“蔡伦煮树皮以造纸”，“蔡伦始捣故鱼网造纸”，《后汉书集解》称：“蔡伦挫捣故布网抄作纸”。这里的挫、煮、捣、钞，相当于现在的切料、蒸煮、打浆、抄纸等主要造纸工序。“造意”、“始捣”有首先发明之意，说明蔡伦首先以破布、鱼网和韧皮植物的茎皮为原料，制造出可用于书写的植物纤维纸。蔡伦造纸的基本原理和主要制造工艺仍为当今世界所共用。

５、如果没有纸的发明，世界会怎么样？

九、如何节约用纸。

1、用 过 的 纸 另 一 面 可以 写 草 稿 、 便 条 。

2、改 用 毛 巾 、手 帕 代 替纸 巾。

3、拒 绝 过 分 包装 、 装 饰的 物 品 。

4、减 卡 救 树 ，尽 量 以 打电 话 、 发 E－ mail、 电 子 贺 卡等 方 式 代替 纸 质 贺 卡 。

5、 回 收 废 纸 。 把废 书报 、 废 纸 等 集 中 回 收再 利 用 。

6、不 用 或 少 用 贴 膜 纸 张、 一 次 性水 杯 、 饮料 纸 包 装 等 不 可 再 利 用 的 纸 品 。 购 买 纸 张 时 尽 量 选 择 再 生 纸 。

7、一 次 性 木 筷 消耗 了 大 量森 林 资 源 ， 我 们要 抵 制 使 用 。

十、自己制作一张再生纸：（附图）

1、把废纸撕成小片，泡在清水中。

2、用木棍加水进行搅拌。

3、加了一些浆糊调匀。

4、用抄纸台抄纸浆。

5、用旧报纸吸干水分，阴干后一张再生纸就做好了。

十一:１、同学们的铅笔用到什么时候才会淘汰？

2、节约不分贫富，节约不仅仅是为了自己，节约是美德更是责任。

3、介绍一些发达国家崇尚节约的事例

六、总结：

节约不是刻意地做一两件事，而是要将之变成一种生活方式，落实到生活的每个方面。