学习内容

关于创建市绿色学校工作的思考

参加人员

全体行政

组织者

成冰

时间

06.9

地点

会议室

 　成冰：本学期创常州绿色学校工作将与市督导组评估工作结合

在一起。学校紧紧围绕“办一流学校，创一流质量，育一流人才”这

个目标，树立服务意识，学生可持续发展意识，教学工作的课改意识，

教育工作的规范与创新意识。坚持以“尊重、支持、合作、发展”为

绿色思想，以德育工作为先导，以教育科研为抓手，以学生发展为宗

旨，让社会认可。各部门工作要围绕这一绿色理念，制定本学期工作

计划。

陈桃：学校的办学理念是要创办绿色学校

那么，我们学校的教育教学工作就要以办学理念为宗旨，注重

学生全面素质的发展，以课程改革促进课堂教学效率，使学生能力得到提高，个性得到张扬。本学期在教育教学方面我们重点抓课堂教学，

营造绿色课堂。

姚秀华：我们要把绿色教育思想渗透到教育教学过程中，目前，学生

的绿色行为还不能充分体现，各项工作还在探索之中，文化积淀不很

丰富。因此，我们要通过活动，渗透绿色思想。本学期我将协同大队

部就这项开展系列活动，初步形成学生的绿色行为。

学习内容

盘点各部门创绿色学校工作

参加人员

行政人员

组织者

成冰

时间

06.12

地点

会议室

成冰：在创国家级绿色学校三年中，我们学校做了大量工作。这次会议，各部

门就自己做的工作作一个回顾，主要讲重点工作。

洑皖伟：在后勤方面，重点是学校的绿化工作，去年学校大道旁的花园进行了改

建，使花圃更有层次性，更有美观感。其次，学校垃圾的分类工作，根据学校的特点，初步使垃圾做到分类。

陈桃：我是负责每年绿色学校工作年度计划和年度实施报告的，每年结合学校

工作制定了切实可行的方案，学校也能按照计划进行工作。

王妍蓉：我校在创绿色学校过程中，学科方面：教导处重点抓了学科渗透工作，

每学期组织部分教师上研究课，如语文课上了《特珠的葬礼》。结合综合实践课上了《人与水》，通过研究课，使教师对环境教育在学科教学中渗透有了明确认识。

陆爱芬：学校环境教育主题活动，每学期都能开展，而且主题分明，如：绿色辩论会，绿色环保小卫士行动，每次活动都收到了良好的效果，得到了家长的支持。

袁玖仙：课程领域中环境教学的研究，我们学校主要以课题为抓手，形成我校校

本课程开发的实践模式。研究前期我们做了大量工作，如：调查问卷，需求评估等，调查评估中我们达成共识，形成学校课程思路，目前这一课程正在前阶段创建工作基础上不断完善。

学习内容

参加人员

全体教师

组织者

成冰

时间

07.3

地点

会议室

成冰： 新学期又开始了，围绕“绿色”办学理念，这学期继续从以下几方面做好创建绿色学校的工作。

一、拥戴绿色――－办学理念深入人心。

1、用战略的眼光追寻绿色教育

2、用具体措施规范绿色教育

3、用丰富的活动外显绿色教育。

二、拥抱绿色――师生状态自然和谐

1、对创建绿色学校理想的追求，改变了领导班子的思维方式。

2、对创建特色学校教育目的追求，改善了教师的生活方式。

3、对绿色教育内容的实施，改变了学生的学习状态。

三、拥有绿色――环境建设成果喜人

1、校园环境独特风格

2、硬件建设不断完善

3、环境教育三位一体

学习内容

绿色教育的目标及措施

参加人员

全体教师

组织者

成冰

时间

07.5

地点

会议室

 成冰：我校是一所天宁区绿色学校，在实施环境教育中，摸索了独具特色的

          环境教育模式，并把环境教育与德育工作紧密结合在一起，使学校师生已具备了较高的环保素养，逐步形成了可持续发展的思想，为绿色教育思想奠定了良好的基础。把“绿色”作为校本课程来开发已纳入三年发展规划。

（一）主要目标：

①以绿色为主旋律、确立主体地位；以课堂为主阵地，渗透德育教育；以活动为载体，实现自我教育；以评价为手段，激励学生发展；以学校为核心，塑造绿色心灵。

②寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，学会一种本领，培养一种品质，养成一种良好习惯。――“体验教育”的“六个一”工程。

（二）主要措施：

①开展“环保小卫士”、“星级中队”、“学生环保素养”的评定活动，使学生在自评、互评中，突现主体地位，培养学生具有自尊、自强、自立的良好品质。

②以创建绿色学校为契机，开展“绿色班级”等系列活动，从而培养学生的环保意识和良好的行为品质。

③在全社会形成“以学生的发展为本”的共识，充分发挥学校的主导作用，建立、健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，成立班级“家长委员会”，每学期定期进行家长学校教学活动，与社区开展联谊活动，形成“人人管德育，家家会德育，社会重德育”的德育机制。