《热血教师》讲的是一个叫克拉克的美国男教师，凭借自己的满腔热情，对每一个孩子爱心、耐心，教育方法的创新求变，让一个没人要教的差班乱班发生了翻天覆地的变化，经过他的整顿，这个班成绩跃居全校前列，甚至比优等生的班级还要高，更为重要的是孩子们的心和老师紧紧地贴在了一起，自然听从老师的教导，一些有着不良习性的孩子也走上了正轨。我们中国自古就有的“亲其师信其道”，在美国的学校，教师身上也或多或少的体现，也许这就是中西方文化共通相融之处。

一个差班，因为一个老师，摇身一变，成了一个好班，这样的变化是我们预料之中的，我想我们每一个做老师都希望自己有这样的“魔力”，似乎这样才是教师职业幸福感的最高境界。

在向克拉克老师投去赞赏、钦佩的目光同时，试问，一位男性教师到底哪来的这么大的“魔力”？是巨大的人格魅力，回过头来，想想我校的六字教风“真诚、进取、善导”，我们兰陵小学要创建优质学校甚至向更高的目标奋进，不正需要像一大批克拉克这样的优秀的老师吗？需要优秀教师必备的特质。

真诚，对待学生，要弯下腰来用孩子的视角看待问题，对待所有的孩子特别是那些表面并不讨人喜欢的“后进生”，脾气性格与众不同的孩子，我们要沉下心来和孩子触膝谈心，让他们理解你是真正为他们好，像克拉克老师为家境困难想要念书的女孩莎美卡打通通往课堂的道路，面对已有一个孩子的十几岁的少女莎美卡，丝毫没有质疑这个女孩的品质，以一腔热血地帮助她，家访时替她带孩子，烧菜，做家务，课间和孩子们跳长绳，不在乎孩子对他的戏弄，最终获得了孩子的信任。

善导，即教学讲究艺术，因势利导，因材施教，善于创新，要有教育的智慧。克拉克老师制定的55条班规对于学生的各种不良习惯，发挥了极大的魔力，孩子们在班规的约束下，从一开始的极端散漫，到最后的遵章守纪，的确，优秀是可以教出来的。只要去努力，一切皆有可能。在教学方面，他把枯燥的历史知识用学生容易接受的街头说唱方式传授给学生，这样不仅增强了教学效果，也提高了学生的积极性，使得这个班的学习成绩让家长和校长瞠目结舌。

有人说，每一个孩子的本质都是纯洁的、善良的，以前我半信半疑，但看完这部电影，我信了，因为伟大的克拉克老师让我不得不相信这个真理。老实说，那个班的孩子比中国学生难教多了，然而老师却用自己的爱心和智慧拯救了他们，做怎样的老师，我在前进路上的脚步更加坚定了！