这阵通过一系列的学习，让我有种 “拨开云雾见月明”的感触，更感觉要想激发孩子们学习的兴趣，使他们乐学，学得有情、有趣、有序、有效的话，我们都要成为一名“非常教师”。

我们要深信自己的工作，深信自己服务的群体，深信自己的使命，对已知的东西永不满足，并有一种异乎寻常的愿望，想要掌握教学这个技艺。包含有：有关该学科的知识，该学科的重要性及学习的必要性，思考的价值、学习的乐趣，理解的过程，创造性分析性思维，逻辑和推理，成为终生学习者。

在教学中能反映出真实的自己，要有无穷的教学能量和个人独创性，教学时决不公式化，模式化，能在教学实践中不断摸索、体验，并有很好的从错误、失败、失望的阴影中走出来的勇气。

我们要能创造一个活跃的环境，如课堂气氛，似乎要有无限的精力和热情，这种精力不仅表现在教学中，还表现在生活中，总能使上课保持新鲜感和有意义。能巧妙的管理好课堂，决不居高临下地向学生发话，总是把自己当作学生的朋友或一个向导，引导学生走在受教育者的道路上。

既注重学生的基本知识，技能的训练，更能敏锐地捕捉教学时机，擅于与学生交流，而交流关键是相互尊重。教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好的办法。

我们要明白一个道理：学生要想学到东西，首先得渴望学习，而不是老师逼着学。实现这一目标的唯一办法就是让学生在学习过程中担任主角。

今天，在课改背景下，在减轻学生过重课业负担的要求下，要历尽艰难曾不悔，只是许身孺子。热爱自己的学生，呵护自己的学生，让学生在爱的阳光下成长。变三尺讲台为十丈大舞台，当好导演，让学生成为舞台的主角。

而作为今日兰小的教师，更应创导我们的理念“学生的快乐成长是我们不懈追求”，真诚、进取、善导，以诚为本，以勤为途，以拓为先，唯有如此，今日才会有明天的收获。

或许我永远成不了非常教师，但我会以非常教师的要求来规范自己的每一个教学行为，使这种追求成为一生的追求。