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兰陵小学青年教师专业化成长规划表 (张海霞)
发布时间:2009-04-14   点击:   来源:本站原创   录入者:张海霞
兰陵小学青年教师专业化成长规划表
20092月——20122月)
我的基本信息
   
张海霞
  
出生年月
71.8
最后学历
大专
  
高级
 
 
   
19
班主任年限
19
任教学科
语文
我喜欢的教育思想和教育格言
生活即教育。陶行知指出:“生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需的教育。教育的根本意义是生活变化。”
教师不应该专教书,她的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道——陶行知
自我剖析
(明确优势、寻找不足)
有一定的班主任工作经验,但创新型的教育又使我觉得作为班主任应多才多艺,这一点自知缺乏。作为语文老师,教学语文有了一定的经验,但随着新课程的推进,感觉到在教育教学中缺少创新,不够大胆,在专业的理论知识上有所欠缺,在课堂教学的设计上不够高效。但能努力钻研教材,认真上课,尽量注意和保护学生的好奇心和求知欲。注意培养学生的各种习惯和健康的人格。积极探索教学规律,努力形成自己的教学风格和特色。
 
我的三年发展目标
1、总体发展目标
职称目标
 
A、一级教师
B、小学高级教师
C、中学高级教师
 
教学能力
目标
A、校骨干教师或学科带头人
B、区骨干教师或学科带头人
C、市骨干教师或学科带头人
D、特级教师后备人选
个人发展
重点
 注重培养学生的良好的学习习惯,行为习惯和健康的人格。
教学上积极探索教学规律,努力形成自己的教学风格和特色。
2、专业理论学习目标(可以多选)
自学理论书籍
A、B
A、教育理论
B、学科教学知识        
 
B、教科研理论与实践
 
教师专业培训
A、B
A、职务培训
B、学科专业培训
C、校本培训及外出学习培训
D、信息技术与教科研实践培训
3、教育教学发展目标(可以多选)
公开教学
A、校 
B、区级
C、市级
 
教学(基本功)比赛
A、校级奖
B、获区级奖
C、获市级奖
D、获省级奖
指导学生(班集体)竞赛
A、获校奖
B、获区奖
C、获市级奖
D、获省、国家级奖
学生满意度
A60%以上
B70%以上
C80%以上
D90%以上
本学科教学质量
A、B
A、在年级中名次逐年递升
B、本年级名列前茅
C、本区名列前茅
 
信息技术
A、班级网页
B、个人网页(博客)
C、建资源库
D、课件制作
课题研究
A、校级课题
B、区级课题
C、市级课题
D省级或国家级课题
教科研案例
A、区级
B、市级
C、省级
D、国家级
教科研论文
A、区级
B、市级
C、省级
D、国家级
经验交流
A、校级
B、区级
C、市级
D省级或国家级
沙龙中心发言
A、校级
B、区市级
C、省级或国家级
 
精品教案、后记、随想
A、有质量的教学反思按月上传
B 学科教案在区市级发表或获奖  
C、读书笔记
D有质量地参加 “教师讲坛”
4、阶段目标
2009
1、认真学习新课程各理念及精神,努力提高教学质量。
2、努力指导学生写字,使字好的学生越来越多。
3、读一些教育专业方面的书和各种书籍,研究学生心理,管理好班级。
4、上好校级公开课,有好评。
5、班级在校级活动中都有好的结果。
6、进一步加强多媒体应用能力和丰富应用电脑的能力。
2010
1、课堂教学特点能够进一步明确,教学研究能力有所提高。教学上有自己的特色和风格。
2、班级成绩与区平均看齐,所小差距。
3、在教育教学上做一个创新性的教师。
4、争取评为校骨干。
5、及时进行教学反思,继续学习、阅读教育专著和教育教学文章。
6、广泛阅读,博览群书,成为知识丰富,能力较强的教师。
 
2011
1、进一步用理论武装自己,在实践中充实自己,在教学中展现自己。把两年的教学积累升华,使自己不断成长,让专业技术过硬。
2、继续学习,成为学习性的教师。
 
 
 
我面临的困难和挑战
来自身体的不适。
 
我希望学校给予的帮助
 多提供各方面的信息源,让大家与时俱进。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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