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兰陵小学青年教师专业化成长规划表
发布时间:2009-04-14   点击:   来源:本站原创   录入者:葛静芳
兰陵小学青年教师专业化成长规划表
(2009年2月——2012年2月)
我的基本信息
姓    名
葛静芳
性   别
出生年月
73.1
最后学历
本科
职   称
小学高级
职  务
教师
教    龄
18
班主任年限
15
任教学科
  数学
我喜欢的教育思想和教育格言
教育思想:提倡从儿童的天性出发,促进儿童的个性发展。——杜威
教育格言:要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人——车尔尼雪夫斯基
自我剖析
(明确优势、寻找不足)
优势:本人能认真做好教学工作,能与同事和睦相处,能公平、公正地对待每位学生,以人为本,以发展的眼光看待学生。
不足:随着年龄的增长,相比起年轻教师,接受新生事物的能力比较差,教学观念、教育信息技术等与现在的发展也存在着一定的差距。
 
▲ 我的三年发展目标
1、总体发展目标
职称目标
C
A、一级教师
B、小学高级教师
C、中学高级教师
 
教学能力
目标
A、B、
A、校骨干教师或学科带头人
B、区骨干教师或学科带头人
C、市骨干教师或学科带头人
D、特级教师后备人选
个人发展
重点
 在教育、教学的工作上能认真对待,并能做好小课题的研究工作、论文获奖、区学科带头人
2、专业理论学习目标(可以多选)
自学理论书籍
A、B、C
A、教育理论
B、学科教学知识        
 
B、教科研理论与实践
 
教师专业培训
B、C、D、
A、职务培训
B、学科专业培训
C、校本培训及外出学 习培训
D、信息技术与教科研实践培训
3、教育教学发展目标(可以多选)
公开教学
A、B、
A、校  级
B、区级
C、市级
 
教学(基本功)比赛
A、B、
A、校级奖
B、获区级奖
C、获市级奖
D、获省级奖
指导学生(班集体)竞赛
A、B、
A、获校奖
B、获区奖
C、获市级奖
D、获省、国家级奖
学生满意度
D
A、60%以上
B、70%以上
C、80%以上
D、90%以上
本学科教学质量
A
A、在年级中名次逐年递升
B、本年级名列前茅
C、本区名列前茅
 
信息技术
AD
A、班级网页
B、个人网页(博客)
C、建资源库
D、课件制作
课题研究
C
A、校级课题
B、区级课题
C、市级课题
D、省级或国家级课题
教科研案例
A、B、
A、区级
B、市级
C、省级
D、国家级
教科研论文
A、B、
A、区级
B、市级
C、省级
D、国家级
经验交流
A
A、校级
B、区级
C、市级
D、省级或国家级
沙龙中心发言
A
A、校级
B、区市级
C、省级或国家级
 
精品教案、后记、随想
A、D、
A、有质量的教学反思按月上传
B、 学科教案在区市级发表或获奖  
C、读书笔记
D、有质量地参加 “教师讲坛”
4、阶段目标
2009
1、 阅读教育教学理论书籍。
2、 参加校本培训,做好小项目课题的研究。
3、 在块内上课,争取出线。
4、 按时上传教学反思、案例等要求上传的文章。
 
2010
1、 继续做好小项目课题的研究。
2、 认真参加各种培训。
3、 有质量地参加“教师讲坛”。
4、 写有质量地论文。(发表或获奖)
 
 
2011
  争做区学科带头人
  争取在区级上公开展示课
 
 
我面临的困难和挑战
 
随着年龄增长,有时精力和体力都够不上,由于人的生长规律,记忆力将会不断下降
衰退,学习接受新事物的能力比不上年轻教师,教学观念、教育信息技术能力还较弱,还应该不断提高自身水平。
 
我希望学校给予的帮助
 多创设平台,多上区级展示课;创设机会,能在市级刊物上发表论文。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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