兰陵小学青年教师专业化发展规划表（梁晓青）-成长规划

兰陵小学青年教师专业化发展规划表（梁晓青）

发布时间：2009-04-14 点击：来源：本站原创录入者：梁晓青

兰陵小学青年教师专业化成长规划表

（2009年2月——2012年2月）

▲ 我的基本信息

姓名	梁晓青	性别	女	出生年月	1977.11
最后学历	大专	职称	小教一级	职务	教师
教龄	12	班主任年限	10	任教学科	语文
我喜欢的教育思想和教育格言	我喜欢的教育思想：陶行知的现代教育理论思想。我喜欢的教育格言：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知
自我剖析（明确优势、寻找不足）	本人教学态度认真，能组织好班级语文教学工作，认真备课，精心设计家教学方案。课上贯彻新课程理念，着力于发展学生的语文素养。本人的理论素养有待提高，今后要加强教育教学理论的学习，积极参与教研活动，努力锻炼自己。在提高独立备课、上课等方面多下功夫。

▲ 我的三年发展目标

1、总体发展目标

职称目标

A、一级教师

B、小学高级教师

C、中学高级教师

教学能力

目标

A B

A、校骨干教师或学科带头人

B、区骨干教师或学科带头人

C、市骨干教师或学科带头人

D、特级教师后备人选

个人发展

重点

努力提高理论水平与教学能力，评上区骨干教师

2、专业理论学习目标（可以多选）

自学理论书籍

A B C

A、教育理论

B、学科教学知识

B、教科研理论与实践

教师专业培训

BCD

A、职务培训

B、学科专业培训

C、校本培训及外出学习培训

D、信息技术与教科研实践培训

3、教育教学发展目标（可以多选）

公开教学

A、校级

B、区级

C、市级

教学（基本功）比赛

A、校级奖

B、获区级奖

C、获市级奖

D、获省级奖

指导学生（班集体）竞赛

A、获校奖

B、获区奖

C、获市级奖

D、获省、国家级奖

学生满意度

A、60％以上

B、70％以上

C、80％以上

D、90％以上

本学科教学质量

A、在年级中名次逐年递升

B、本年级名列前茅

C、本区名列前茅

信息技术

A、班级网页

B、个人网页（博客）

C、建资源库

D、课件制作

课题研究

A、校级课题

B、区级课题

C、市级课题

D、省级或国家级课题

教科研案例

A、区级

B、市级

C、省级

D、国家级

教科研论文

A、区级

B、市级

C、省级

D、国家级

经验交流

A、校级

B、区级

C、市级

D、省级或国家级

沙龙中心发言

A、校级

B、区市级

C、省级或国家级

精品教案、后记、随想

A、有质量的教学反思按月上传

B、 学科教案在区市级发表或获奖

C、读书笔记

D、有质量地参加 “教师讲坛”

4、阶段目标

2009年

1、 认真搞好语文教学工作，争取本班语文成绩在年级名列前茅。

2、 认真参加校级教研活动，上好研究课、同课异构等课型。

3、 撰写与教育教学相关的论文，在市级、省级获奖。

4、 自学一本教学理论专著，积极撰写教学案例。

5、 积极参加校骨干教师评选。

2010年

1、 搞好语文教学工作，提高本班语文成绩。

2、 参加校语文教研活动，上好研究课，块级公开课，争取评区骨干教师。

3、 撰写论文，在区、市、省级获奖，在指导学生获奖方面出成绩（区级、市级）。

4、在校级及以上沙龙中心发言，提高自身理论水平。

2011年

1、 积极参加各项各类教师培训活动，加大理论学习。

2、 搞好本班语文教学工作，努力提高语文成绩，提高学生的学习兴趣。

3、 积极撰写论文，在市、省获奖。

4、 课堂教学能力进一步提高，在区级以上公开课展示，向“区骨干教师及学科带头人”等目标奋进。

5、 指导学生参加习作征文，在市级获奖。

6、 积极撰写教学案例，在区、市级获奖。

我面临的困难和挑战

为实现自身的专业发展，我面临的一些困难：论文撰写的数量和质量，课堂教学能力水平有待提高。学生习作作品指导方面要在区级、市级获奖。教科研方面要担当一定工作，并作出具体成绩，撰写与课题相关的案例、论文。

我希望学校给予的帮助

1、 希望在论文撰写、课堂教学有效性方面，学校邀请专家指导扫，并实行跟踪指导。

2、 学校与一些刊物建立联系，便于学生习作发表获奖。

3、 给青年教师搭建发展的平台，让教师逐步成长。

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