一枝一叶总是关情
发布时间：2014-01-22
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来源：本站原创
录入者：张春玲
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一枝一叶总是关情
曾记得教育家巴特尔说过：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒，即使冰冻的感情也会消除。是的，作为班主任，应该用自己的爱去温暖每个同学的心，一枝一叶总是关情。在每个班，总有几个不和谐的音符会让老师头疼，尤其是那些不想读书的同学，就象是教学中的障碍，我们教学中的病人。对待这些学生，就要像医生对待病人一样，要寻找病因，对症下药,而关爱、宽容、赏识是最基本的药方。
三二班里的谭熙睿同学是最令我头痛的一个学生，这位同学来自四川，父母对他不怎么关心，他自己对学习也是一点兴趣都没有，课堂作业不认真、家庭作业更是常常不做，无论是苦口婆心的教育或是声色惧厉的批评均无济于事，一副“软硬不吃”的样子。我一次次苦心婆心的说教都宣告失败，实在是无计可施了，但又不忍心就这么放弃他，放弃不等于宣判“不可救药”了吗？在一次偶然听到“成功教育”法之后，我想，何不试一试呢？于是，我在提高他的学习兴趣上下功夫，千方百计的创设机会让他获得成功，细心注意他哪怕是微小的进步，及时给予恰到好处的表扬。使他看到了自身的力量，获得了成功的喜悦与自信。哲人说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝到一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣。”终于我高兴地看到他逐渐有好转的迹象了：学习兴趣浓了、纪律好了、作业书写进步了。一个学期过去，在期末考试中取得了八十五分的成绩。
一枝一叶总是关情，平凡的班主任工作，可谓酸甜苦辣样样滋味皆在其中。我总想，只要每个班主任能够以爱心、细心、耐心去面对工作、面对学生，用爱心去感化他们，每个学生都渴望老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，就更需要老师的爱，只有让学生处处感受到你的关心与呵护，才能打开他们的心扉，倾听他们的心曲，并及时地客观地分析原因，正确引导，点拨，发现闪光点加以鼓励，慢慢地托起他们走向成功的彼岸。
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