让幸福美丽的花儿尽情开放

               ——班主任工作总结

马红月

    时光荏苒，转眼间一学期又临近尾声。回顾这一年来的班主任工作，真是感慨万千。  

    本学期，我带领二（3）班学生共同创建了“七色花”中队。“快乐幸福每一天，我们就像花儿一样”成为了我们的口号，美丽的七色花图案成为了我们的班徽，轻快活泼的《娃哈哈》曲调谱写了我们的班歌。我们的班级目标为：团结奋进、和谐融洽，让幸福美丽的花儿尽情开放。

    一走进我们的教室，你会看到每一面墙壁都会“说话”，会感受到家一班的温馨。“小信箱”记载了校园要闻、重要通知、值日表等；“学海拾趣”展示了同学们精彩的美术、书法、劳技作品等；“你追我赶”显示了四个小队以及每个队员在学习等方面竞赛的成果；“知识乐园”就等于是个汲取丰富营养的宝库,两百多本课外书整齐地排列在柜子里,同学们每天都可以从这里借阅自己喜欢的读物,从而增长见识,开拓视野。还有后墙的黑板报总是定期更换，内容丰富多彩，吸引眼球。

    为更好地进行班队建设，我们成立了“班级小岗位”。晨读员、学习指导员、乒乓小教练、卫生检查员、纪律督察员、图书管理员、宣传报道员、小小电教员……真是各尽其职，各显其能。平时我积极培养学生进行自主管理，及时表扬做得好的学生（加星），提醒表现不佳的学生，并以小组为单位相互开展良性竞争，互相督促，共同进取。与此同时，我班的“勤奋之花、文明之花、爱心之花、勤劳之花、进步之花、岗位之花、合作之花”也一一应运而生，孩子心里可乐开了花。

    本学期，我们班还在学校开展“国庆60周年系列活动、书香班级评比、第七届乒乓节”等活动的基础上，围绕每月相关主题，具体开展了以下活动：

    九月份——责任篇：进行日常行为规范教育，宣布班名、口号、班规等，实施了班级岗位竞聘。十月份——奋进篇：先后开展了“英雄在我心中——小小故事会”、“祖国妈妈，我爱您”主题班会、“你是我心目中的榜样——学会赞美”等活动。十一月份——团结篇：举行了“咱来比一比——乒乓友谊赛”、“大家一起来玩吧——集体体育游戏”、“我想和××说悄悄话 ”等活动。十二月份——学习篇：开展了“我最喜爱的一本书——读书交流会”、课文朗读比赛、“做时间的小主人”等活动。通过这些多姿多彩的活动，我们的学生不断地体验、感悟、发展，树立起了自信心与责任感，充分体现了合作精神，培养了创新能力，努力打造出了一个属于自己的团结奋进、和谐融洽的班队。

    令人高兴的是，我们中队在学校举行的朗读比赛、写字比赛中发挥出色，并且荣获了“书香班级”的称号。

    作为一名低年级教育工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的孩子，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定。因此他们需要的是一种和谐、融洽的师生关系。入校离校时，一声问候与道别，能让孩子感到亲切；日常活动中，一个微笑、抚摸，能让孩子体验一种积极的、高尚的情感。要成为学生的好朋友，首先就要放下架子，与学生多沟通，跟他们交朋友，在生活上、学习上都关心他们。著名教育家陶行知的“四块糖果”是很值得我们借鉴的。

    我班有位女孩叫小慧，她年龄偏小，性格内向，胆子很小，不愿与他人交往。于是我便有意地接近她，与她说话时总是拉着她的手，挑一些她喜欢的话题，还特意安排能力强的孩子与她交往，使她消除不安的心理。平时创设让她展示自己的机会，如唱歌、跳舞等。慢慢地，她变得活泼起来，能主动与他人交往，对我也产生了特别的好感。我想这便是师爱的力量――让她更自信。

    世上的爱有无数，而孩子们最需要的爱是鼓励和关怀以及毫无怨言的耐心。对那些顽皮的孩子，我付出了千百倍的耐心，上课多提问他们，游戏时让他们排在第一排，多给他们创造一些机会，从而发现他们身上的闪光点，挖掘他们的潜力。课间活动时，顽皮的孩子不小心摔伤了脚，或是流鼻血，我赶紧帮孩子处理伤口，并及时、诚恳地和家长沟通，同时提醒自己要把以后的工作做得更好。当这些顽皮而又可爱的孩子在运动会上获得名次的时候，当他们在美术作品中尽情展现自己理想的时候，当他们在故事会中有声有色地表演的时候，他们以及他们的父母都开心地笑了，同时对我也多了一份理解。

    作为一线的教师，我相信：只有一个踏踏实实、认认真真工作的教师，一个真心爱着孩子的教师，一个关注孩子成长的教师，才会成为一位真正的好教师!

                                                       2010.1