二（3）班班级建设计划

兰陵小学  马红月

背景分析：

这是一群天真无邪、年龄尚小的孩子（男生20人，女生11人，3人非独生子女，一半家庭来自外地以及农村，以做买卖为生，家长文化水平普遍不高），他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定；他们活泼好动、生机勃勃，充满活力；他们对新鲜事物充满好奇，问题总是一个接一个；他们个性十足，有的开朗外向，有的沉默寡言，有的娇（骄）气十足，有的唯唯诺诺。个别学生因为调皮时常会犯点小错，个别学生学习上仍缺乏主动性。他们需要的是团结奋进的精神以及和谐融洽的师生关系。愿每个孩子像美丽的花儿一样，幸福快乐地成长。

班级目标：

团结奋进、和谐融洽，让幸福美丽的花儿尽情开放

细化班级目标：

构建各项平台，培养上进心

开展多样活动，培养团结心

关注细小事情，培养责任心

班级环境：

小信箱(校园要闻、通知、值日表等)、学海拾趣（美术作品、书法作品、劳技作品等）、你追我赶（学习竞赛评比栏）、知识乐园（班级图书角）——让每一面墙壁都会说话，让孩子感受家的温馨。

班级岗位：

晨读员（每天组织同学们进行早读）

学习指导员（以四人为学习小组，帮助学习上有困难的同学，组织好学习活动）

乒乓小教练（在进行乒乓训练时协助老师维持秩序并帮助乒乓技能较差的同学）

卫生检查员（每天检查值日生打扫情况以及环境卫生保持情况）；

纪律督察员（负责课间、排队、做操、午餐、午休等纪律维持）；

图书管理员（负责每天借、还书登记并整理图书）

宣传报道员（负责黑板报的更换）

小小电教员（负责记载班级电教使用情况）

保管员（保管班级钥匙、班费等）

……

发展评价：

勤奋之花、文明之花、爱心之花、勤劳之花、进步之花、岗位之花、合作之花

工作措施：

一、平时培养学生进行自主管理，及时表扬做得好的学生（加星），提醒表现不佳的学生，以小组为单位相互开展良性竞争，互相督促，共同进取，并且每月一评，评选出各项班级之花。

二、围绕主题开展活动：

学校层面——国庆60周年系列活动、书香班级评比、第六届乒乓节等

班级层面——

九月份：责任篇

1、日常行为规范教育

2、班级岗位竞聘

3、评选班级之花

十月份：奋进篇

1、 英雄在我心中——小小故事会

2、 唱支山歌给党听——大合唱

3、 你是我心目中的榜样（赞美同桌，取长补短）

4、 评选班级之花

十一月份：团结篇

1、 咱来比一比——乒乓友谊赛

2、我想和     说悄悄话 (与平时有矛盾的同学交流想法)

3、大家一起来玩吧——集体游戏

4、评选班级之花

十二月份：学习篇

1、 我最喜爱的一本书——读书感受交流

2、我进步了（诉说成长的快乐）

3、“做时间的小主人”主题活动

4、评选班级之花

三、构建家校沟通的平台：家校联系本、家校短信互动、每周家访制<2~3人>、家长会等

2009.9