有人说：班主任是一个班级的领头羊，没有自己想法的班主任，只能甘于平庸。是的，班主任工作就是一门艺术，一门很难完全参透的艺术，它需要你用心的去揣摩，勇敢的去实践。

一、班级概况：

全班共43人，男生28人，女生15人。学生能按照日常行为规范来做，但自觉性还有待提高，很多行为习惯经常需要提醒。大部分学生上课能认真听讲，作业按时完成，但缺少互相竞争意识。少部分学生没有很好的学习习惯。学生们爱集体，爱劳动，尊敬师长，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，个别同学会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

二、教育内容以及措施：

1、行为规范教育：

（1）明确日常行为规范细则，做到人人知晓。

（2）充分发挥行为规范榜样的带头作用，做到以一带多。

（3）用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规。

2、班干部工作：

（1）平等：每个队员，不论成绩如何、纪律如何、担任什么职务，在少先队组织中都是平等的，没有身份的高低之分。

（2）尊重：少先队干部是少先队组织为其他队员服务的，不是高于其他队员一等，对组织中的每一个队员都应该尊重，没有权利发号施令。

（3）主动：有问题不推诿，迎难而上。

（4）团结：与中队委员会的其他队干部及全体队员团结一致，共同协作，充分调动、发挥每个人的才智。 

（5）创新：敢于献计献策、发表自己的意见，积极为少先队工作。 

3、做有特色的班级：

（1）发挥班级里的集体荣誉意识，加强班级的集体荣誉感。让学生积极参加各类活动，争取取得良好的成绩。在活动中培养学生强烈的爱班级，爱集体意识，成为一个有凝聚力的班级。

（2）发挥班级里部分出色孩子的特长，并有计划地让这些出色的孩子带动其他孩子，把其他孩子的特长也激发出来，形成一个有自己独特特色的人，形成一个有自己独特特色的班级。   

4、小岗位建设：

依据“班级是我家，努力靠大家；人人有事做，事事有人做”的原则，我根据班级的情况和同学们自身情况，设置一系列比较细致的小岗位，每个同学在自己的岗位上要尽职尽责，由全班推举表现突出者做下一周的值日班长，值日班长负责检查同学的完成情况，做到认真负责,询问提醒,公平公正。每天向班主任汇报完成情况并签字（班主任不在请副班主任签字）。其他同学随时监督值日班长的工作。

三、工作安排：

九月份：

1、报名注册、打扫卫生

2、教室布置

3、小岗位设置

十月份：

1、迎国庆手抄报比赛

2、作文比赛

3、讲故事比赛

十一月份：

1、期中考试

2、“乒乓节”项目训练

十二月份：

1、期末复习

2、迎元旦活动

三年级2班  王辉

兰陵小学