培养得力的小助手        陆旦平

作为小学班主任，可以说各种事情多如牛毛，如果什么事都自己亲自去做的话，就会感觉非常的吃力。今年我担任一年级班主任，很多事情都要我亲力亲为，现在我们班的班干部分为两类： 一类是管得了别人，管不了自己，起不到模范带头的作用，其他学生自然不愿听他们的；另一类是管得了自己，管不了别人，虽然遵守纪律，学习用功，但只扫自家门前雪。总之都不是很得力的助手。因此我特别想念我以前的一个得力小助手——陆闵，同样是一年级，不管我在不在，班级的工作都能在她的带领下有条不紊地进行，有时候班上很多常规的事情几乎不用我过问，不论是早读还是午读，我班的纪律都非常好。那她是怎么培养的呢？开学后要全面了解和研究学生，熟悉每一位学生的情况，又要犹如伯乐，善于发现千里马。班上哪些同学具有组织、管理的素质；哪些同学责任感较强；哪些同学有何特长……班主任要做到心中有数，我发现陆闵不仅自己学习认真，成绩优秀，而且精明能干，敢说敢管，可以说是比较凶的一类人，平时男生都比较听她的话。于是我就有心重用，让她做班长，让她全面负责班里的事情，给她布置好任务，同时给她提出要求，即严格要求自己，处处起模范带头作用，以自己的行动为同学们做出榜样。一开始，有部分学生不服管，我就给她一些特权，不听话的可以罚他们抄书、罚他们坐等，同时我在旁边及时给予指导，随时指点她应该怎样做。多在同学们面前肯定她的成绩，树立他的威信。这样，她在同学中的威信增高了，更加有了号召力。在工作中,她的工作能力不仅得到了培养，同时在不断地锻炼中得到了提高，我们班各方面都有了很大的进步。班长的工作总是非常辛苦的，她做了一阶段，就不愿意干了，她妈妈带着她到我那里去辞职，我当时非常惊讶，她班长当得蛮好的，怎么不愿意当了呢？我分析她不担任班干部的原因，“是怕工作负担过重影响自己的学习？还是对当班干部的目的认识不够？是怕得罪同学？还是在工作中遇到了阻力？” 弄清了原因，我就有针对性地做耐心细致的思想工作，消除了她思想上的顾虑，提高她的认识水平。我让她和她妈妈懂得：“当班干部的目的是使自己能够在多方面得到锻炼，增长自己的知识，提高自己的能力，为将来自己在社会中面对激烈的竞争打下基础。”从此，她一直担任班长这个职务，工作中尽心尽职，是我得力的小助手。