创建＂书香校园 书香班级＂读书活动方案
发布时间：2009-02-13
点击：
来源：本站原创
录入者：王妍蓉
|
兰陵小学“书香校园 书香班级”读书活动方案
一、活动目标：
1、围绕“创建书香班级 书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
3、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。
二、活动具体要求：
1、加强学生的朗读能力的训练与培养，时间保证：每天早上7：50—8：10的晨读课要让朗朗的读书声充满校园；每天12：00—12：15为学生午读时间；每周三的中午辅导时间单周三为阅读辅导时间；三—六年级每周有一节地方阅读课。
2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。
3、提倡并鼓励每位学生制订自己的读书计划，每天在家自觉读书不少于半小时，同时做好相应的读书笔记：
低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；
中年级——摘抄精美词句或篇章片断；
高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）
4、语文教师要做到：
①为学生做好符合学生实际的推荐书目（10本），在班级开展精读书目和推荐书目的阅读。
②把学生的课外阅读和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；
③有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。上好课外阅读课。
④上好周三中午阅读辅导和地方阅读课。
可以从以下几方面考虑：
A走进图书室，根据图书室安排，各班每月定期到图书室阅读一次。
B围绕各年级的精读书目和选读书目，制订好读书指导计划，备好课，上好指导课，重点做好阅读方法的指导。
C定期组织好反馈交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
5、各班级建立“图书角”，并充分发挥图书角的功能；建立“好书交换站”，在班内、同学间、班级间，建立“好书交换站”，1月定期举行“好书换着看”的活动。
6、鼓励家长参与亲子阅读的活动，和孩子一起读书。
7、发挥校园电视台、校报和校园网的作用，播送、刊登学生的作品，为学生的发展提供自我展示的平台。
三、活动过程：
第一个阶段：准备、启动阶段（2月）
1、印发活动方案、营造读书氛围。（做好环境布置：校园挂宣传口号，出宣传窗，班级出黑板报、墙报。）
2、启动仪式，各班为自己班级起一个有意义的名字。
3、各年级推荐读书的书目（10本）
4、后勤保障：在每班级做好书橱和购买相应的图书。
第二阶段：活动阶段（3月至6月）
1、班级围绕具体要求进行读书活动。
2、各班建立“图书角”和“好书交换站”。
3、举行“诵读比赛”。（课内课外阅读篇目相结合、老师学生共同参与）（时间5月）
4、举行“讲故事”比赛。（时间4月）
5、举行“读书小报”比赛。（时间5月）
6、在校园电视台开办“名著大家谈”的子栏目。（每周1—2位同学走上“校园直通车”栏目）
7、每个级组一学期推荐1位教师上一节阅读课。（可以利用教研课、同课异构、或班队活动课）
8、每个班级每月开展一次与读书有关的班队活动。
9、每月根据学生的读书情况，评出“读书之星”。
10、在校报上刊登学生的读书成果。
第三阶段：评比总结阶段。（6月）
1、根据各班在读书活动中的表现，评出“书香班级”。
(评比条件：1、建立并使用好“班级图书角”，存书量达到人均2本，并在每次检查中卫生、使用等方面，表现较好。2、定期开展“好书交换”活动。3、在晨读、午读、地方阅读课、班队活动课上好，上足。4、班级学生在各项活动中积极参与，表现较好。（比赛活动、校报投稿、校园电视）5、班级开展自己特色的读书活动。)
2、开展6月1日表彰会。
教导处
09.2
|
附件：
 关闭窗口 打印文档 |
