在日新月异的今天，高科技和新技术推陈出新，不断冲击我们的传统思维和行动方式。电子技术也渐渐地渗入了教育领域。“微课程”顺势而生，它正改变着我们的课堂。

“活到老，学到老”，本着不断进取的精神，兰陵小学数学教研组身先士卒，老师们围绕主题“设计有效的数学活动” ，先拍摄了微课并在教师沙龙上进行了交流。

一年级老师从合作学习在数学课堂中的重要性展开，突出了合作学习可以给学生创设宽松的心理环境，提高学生学习的积极性。二年级老师在充分理解“全课程”的基础上，让一位“小老师”讲解题目，其他小朋友如果有疑问，可以提问请小老师帮助解答。在这样的互助过程中，小朋友感受到了成功的喜悦，也慢慢提高了他们质疑的意识，善于思考的周老师还反思了自己：可以让更多的小朋友进行质疑，由点向面展开。中高年级的老师结合孩子的特点，进行了“自主学习”----“小组交流”-----“自主汇报”的新型学习。孩子在交流中学到了更多的方法，或者是推理，或者是学会了别人的思考。从他们流利的交流中，我们看到了他们缜密的思维和老师辛勤的汗水。

最后，经过大家的推选，一致认为六年级的微课最棒。大家聚在一起，相互学习，共同成长，相信我们的微课技术会越来越好，教学上的惊奇会越来越多。