在长期的教学中我们可以深深地体会到：空间观念是创新思维所需的基本要素，没有空间观念，几乎谈不上任何发明创造。和其他数学分支相比，几何图形的直观形象为学生进行自主探索、直观表达、动手操作、大胆创新活动提供了更有利的条件。作为一种直观、形象的数学模型，它在激发学生的直觉思维、增强学生的好奇心，发展学生创造想象方面具有不可替代的作用。

为了更好地利用数学知识中的图形知识发展学生的思维，我校数学组在全校举行了“美妙的图形世界”的拼贴活动。全校学生都在数学老师的指导下积极参与。在图形的拼贴过程中，学生的空间想象能力与创新思维能力都得到了有效的提高。