本周二的语文教研活动，我们全体语文教师收看了钱志亮教授关于《有效课堂哪儿来》的专题讲座。

钱志亮教授的讲座分为了五个部分。我们认真聆听了其中的三个部分。一、有效课堂的概念。钱教授科学地阐释了有效课堂的概念，他认为，单位时间内高效、高质完成教学任务的课堂叫有效课堂。二、有效课堂的前提。钱教授认为，有效课堂的前提是教师的专业化。教师要具有一定的职业理想、教育观念、知识水平、教学能力、德育能力、人际协调能力和教学科研的意思和能力。三、有效课堂的条件。钱教授说，精心的备课，是有效课堂的条件。而备课包括备教材、备心境、备学生、备导入、备方法、备设问、备层次、备训练、备语言、备板书、备课件、备小结。由于时间关系，钱教授的讲座还没能听完，我们在后续的教研活动中将继续跟进。

钱教授《有效课堂哪里来？》的精彩报告，他从不同视角为我们剖析了学生的学习心理，以及如何进行有效课堂教学的规律。精彩的讲座让老师们听后有豁然开朗的欣喜，老师一直都在体验着愉悦的熏陶和进行着智慧的反思，而每一次的思考，都能让我们的心灵能走得更远一点。

总之，作为新时代的教师，必须进一步加强自身的教学语言修养，博览群书，拓展自己的知识面，不遗余力地完善自己，向书本学、同专家学、向他人学、向社会学，吸取教育教学理论精华。并结合自己的语言，提高自己驾驭语言的能力，用教师大方得体、富有感召力的举止言行感染学生，使之成为学生学习和成长过程中的航标。