为加强青年教师的学术能力，提高理论素养与实践智慧，11月5日下午，兰陵小学的教师齐聚一堂，共同聆听了朱庆贤老师为大家展示的一年级识字公开课。

朱老师虽然才工作了2个月，但她认真钻研，领会新的教学理念，特别是她设置的情境教学让我们耳目一新。课堂上，朱老师抓住重点词语，步步深入，结合古汉字的演变让学生了解字义，尤其是拓展的关于“小鸟”等文字的来历，亮点颇多。

课后，陈校长、蒋校长、王教导、陆主任和朱老师的两位师傅等诸位教师与朱老师作了认真的交流，并对她在课堂还存在的不足进行了深入地指导。他们指出：一年级《识字2》是一篇识字类的课文，一年级学生容易被新鲜的事物、活动的东西所吸引，他们的思维以直观、形象为主，持久性差。教学时要注意动静搭配，有张有弛，调动学生多种感官参与教学，提高教学效益。在教学时，教师要采用“以读促讲，以讲促读”的教学方法，辅以直观教学法，联系生活等手段组织教学，放手让学生运用已学过的拼音知识，指导学生通过“读--思--说--读”的方式来学习，让学生在读中思考，读中讨论，自主交流。指导学生运用小组合作的形式学习，培养学生的合作学习能力。一年级语文教学更要注重汉字的教学，教师要起到示范带头的作用，充分挖掘汉字的深意，学会活学活用汉字。

本次教研活动的顺利开展积极促进了青年教师的快速成长，并以点带面，将全校语文教师卷入，在研讨中集聚大家的智慧，不断完善和创新，不断提高全体教师对语文教学年段要求的再认识、再清晰。