磨砺促成长     研讨求发展

10月15号，兰陵小学语文教研组喻玲娜为我们语文组全体教师开了一堂低年级拼音的研究课。喻老师是刚刚踏上工作岗位的新老师，能为大家展示拼音教学的研究课，是要有勇气的。她迎难而上，并成功地完成了任务。课堂上，喻老师重视低年级孩子行为习惯的养成，她用各种口令让学生熟读成诵，及时提醒自己要怎样做。巧妙的设计让课堂丰富多彩。的课件图片的观察，故事的穿插，音乐的渲染、游戏的调节，都积极地调动着学生的学习情感，使课堂教学生动活泼。在评课时，老师们各抒己见，就喻老师的课展开了热烈的讨论。

王妍蓉教导充分肯定了喻老师的成功之处，赞赏了喻老师的好学精神。蒋玲副校长认为学习是一种进步，信仰有质的改变，谈到了喻老师的磨课，充分肯定了喻老师的进步和钻研精神。

老师的评课，让我们获益匪浅。特别是专家张七中老师的评课。首先张老师肯定了喻老师的出色之处，作为一名新老师，又是低年级的拼音教学，能上这样一堂课，是非常成功的。同时，张老师又提出了课堂上的三个要求， 1、学生讲故事要开放；2、ān的组词要开放；3、拼音和汉字要结合。这堂研究课让大家意识到教学中要创设开放灵动的课堂，听说读写的基本素养要齐步走。

    通过这样的研讨活动，大家在今后的教学中目标会更明确，方法会更灵活多样，会有更多出彩之处。